《行政领导学》课程教学大纲.pdf

《行政领导学》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名称行政领导学

课程英文名称AdministrativeLeadershipScience课程编号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课□专业基础课

■专业限选课□专业任选课□方向特色课（双百班课程）

总学时32讲授学时32实验学时0

总学分2开课单位（部）经济管理学院开课系（室）公共管理系

授课对象行政管理专业本科学生

先修课程管理学原理、组织行为学、人力资源管理、行政学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《行政领导学》是我校学行政管理专业本科的专业限选课程，属于该专业本科生必须学

习的核心课程之一。行政领导学是综合运用政治、经济、哲学、科技、社会等多方面、多学

科的知识，研究行政领导活动，描述、解释和预测行政领导的发生、发展与变化，揭示其规

律，因而形成的一门新的知识和学科。它是开放的知识体系，同其他许多学科，如政治学、

管理学、组织行为学、哲学、党史党建学说等联系密切，相互交融。它具有鲜明的理论性、

科学性和现实应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的独立学科。通过本

课程的教学，引导学生正确地认识行政领导活动的现象、矛盾、特点和规律；掌握行政领导

学的理论、方法与艺术，使学生加强知识厚度，培养成为行政领导者的基本素质和打下扎实

的专业理论基础。

三、课程教学总体目标

该课程的教学目标是培养学生的领导思维，熟悉行政领导的管理内容、职能，掌握行

政领导活动规律、领导方法和艺术。通过科学的讲授中外行政领导学的产生、形成、发展过

程和基本理论来引导学生正确地认识行政领导活动的现象、矛盾、特点和规律，掌握行政领

导学的理论、方法与艺术，从而使同学能够在将来的实践中运用这类知识开发自己的领导能

力，提高行政领导绩效，培养更多更有效的行政领导者。

四、理论教学内容及要求

第一章领导工作是科学与艺术的统一

【教学目标】

（1）了解：领导工作的演进；领导经验、领导理论的历史发展

（2）理解：艺术与权术的区别；领导与管理的关系

（3）掌握：领导工作的特点

【学时分配】2学时

【授课方式】讲授、课堂讨论

【授课内容】

320

第一节领导工作是人类自觉的实践活动

一、领导工作的特点

二、领导工作的演进

第二节领导经验、领导理论的历史发展

一、领导科学的产生过程

二、领导科学的研究对象

第三节领导艺术

一、领导艺术的含义

二、艺术与权术的区别

第四节领导与管理的关系

一、领导与管理关系的不同观点

二、领导与管理的差异

【教学重点和难点】

（1）重点：领导工作的特点；领导科学的发展；领导艺术与权术的区分；领导与管理的关

系

（2）难点：领导艺术与权术的区分；领导与管理的关系

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授式、讨论式、案例式教学方法

（2）教学手段：板书、多媒体、网络等

【课外学习指导的要求】

8、课外阅读资料：（1）孙耀君.西方管理思想史.太原:山西人民出版社，1987

（2）苏保忠.领导--科学与艺术.北京：清华大学出版社，2004

(3)王雷.王小宁.论领导对管理的超越[J].商场现代化,2006年27期

2、作业与思考题：（1）行政领导学是如何产生的？有何特色？

（2）谈谈你对领导工总是永恒的、特殊的、重要的实践活动这个命题的

看法？

第二章关于领导的基本概念

【教学目标】

（1）了解：领导者的含义；领导环境的含义、影响因素及其变革

（2）理解：追随者的含义以及追随者与领导者的关系

（3）掌握：领导者的职责与权力来源

【学