《我爱故乡的白鸽》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docxVIP

《我爱故乡的白鸽》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docx

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《我爱故乡的白鸽》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)

习作要求:

同学们,你们的故乡有什么特别的动物吗?也许是可爱的小狗,也许是顽皮的小猫。而在作者的故乡,有一种美丽的动物——白鸽。请你以《我爱故乡的白鸽》为题,写一篇300字以上的作文,描述你对故乡白鸽的喜爱之情。你可以从白鸽的外貌、生活习性、与白鸽的互动等方面入手,让读者感受到你对故乡白鸽的热爱。注意语句通顺,表达清晰,尽量使用生动的词语和句子。

审题指导:

同学们,我们来看《我爱故乡的白鸽》这个题目。题目中的关键词是“故乡”和“白鸽”。“故乡”指出生或长期居住过的地方,这就限定了白鸽所在的地点。“白鸽”是这篇作文的主要描写对象。

核心要求是让大家写一篇300字以上的作文,表达对故乡白鸽的喜爱之情。

在写作时,我们可以从白鸽的外貌入手,比如白鸽洁白的羽毛、红红的眼睛等,用生动的词语来描写,让读者仿佛能看到白鸽的样子。

还要描写白鸽的生活习性,比如它什么时候吃食、怎么飞翔等。

最重要的是要写与白鸽的互动,比如给白鸽喂食、和白鸽一起玩耍等,通过这些互动来体现对白鸽的喜爱。

立意指导:

描绘白鸽之美:着重描写白鸽的外貌,比如洁白如雪的羽毛、灵动的眼睛、优美的身姿等,通过展现白鸽的美丽,表达对它的喜爱。思路是先仔细观察白鸽的外形特点,用形象生动的词语来描绘,让读者仿佛能看到白鸽美丽的样子。

讲述白鸽的有趣生活:描述白鸽的生活习性,像它如何飞翔、如何觅食、如何休息等。通过讲述这些,让大家了解白鸽的日常生活,感受到它的可爱,从而表达喜爱之情。可以先观察白鸽的日常行为,然后按照一定的顺序进行描述。

分享与白鸽的亲密互动:回忆自己和白鸽一起玩耍、喂食等经历,讲述在这些互动中的快乐和温暖,以此体现对白鸽的深厚感情。这个角度要详细描述互动的过程和自己的感受。

选材指导:

描述白鸽的美丽外貌:比如白鸽洁白如雪的羽毛、红红的爪子、小巧的嘴巴等。原因是通过外貌描写可以让读者直观地感受到白鸽的可爱,吸引读者的注意力。

讲述白鸽的生活习性:像白鸽的飞行姿态、觅食方式、休息时的状态等。这样能让读者更加了解白鸽,也能展现出作者对白鸽的细致观察。

分享与白鸽的互动经历:比如给白鸽喂食、和白鸽一起玩耍等。因为写与白鸽的互动能够体现出作者对白鸽的喜爱之情,使文章更具情感色彩。

写作方法指导:

同学们,当我们要写《我爱故乡的白鸽》这篇作文时,首先要明确写作的顺序。我们可以按照从整体到局部的顺序来描写白鸽的外貌,比如先写白鸽整体的大小、颜色,再写它的眼睛、嘴巴、翅膀等细节。

比如,我们可以这样写:“白鸽全身洁白如雪,远远望去,就像一个白色的绒球。它的眼睛犹如两颗黑宝石,一闪一闪的,十分明亮。嘴巴尖尖的,呈现出粉嫩的颜色。那一对翅膀,展开时又大又有力,仿佛能带着它飞向任何想去的地方。”

接下来,我们再写白鸽的生活习性。比如,白鸽喜欢在天空中飞翔,喜欢成群结队地活动。我们可以这样描述:“每天清晨,白鸽们总是成群结队地飞向蓝天,它们自由自在地翱翔,那矫健的身姿令人陶醉。”

最后,写一写你和白鸽的互动。比如你给白鸽喂食,白鸽落在你的肩膀上等等。例如:“我经常拿着玉米粒去喂白鸽,它们一点也不怕我,欢快地吃着我手中的食物,还会轻轻地啄我的手心,痒痒的,特别有趣。”

写作思路指导:

文章开头,可以这样写:“在我的故乡,有一种美丽的生灵,那就是白鸽。它们是我心中最可爱的存在,我深深地爱着它们。”用这样直接表达喜爱的方式引出主题。

中间部分,我们可以分几个段落来写。第一个段落描写白鸽的外貌,比如“白鸽浑身洁白如雪,像是穿着一件无暇的羽衣。它的眼睛又黑又亮,像两颗闪闪发光的宝石。嘴巴红红的、尖尖的,十分可爱。”要用生动形象的语言来描绘。

第二个段落写白鸽的生活习性,例如“白鸽喜欢成群结队地飞翔,它们在空中划过优美的弧线,那场景真是美极了。它们还特别爱干净,总是会用嘴巴梳理自己的羽毛。”

第三个段落讲述和白鸽的互动,“我经常会给白鸽喂食,当我把食物撒在地上,它们就会欢快地跑过来,用它们的小脑袋蹭我的腿,仿佛在向我表示感谢。”

文章结尾,要再次强调对白鸽的喜爱,比如“我爱故乡的白鸽,它们是我童年的伙伴,是我心中永远的美好。”

详细构思指导:

开头建议:

开门见山式:“我的故乡有许多可爱的动物,但我最爱的是那一群自由自在的白鸽。”优点是直接点明主题,让读者迅速了解文章的核心。例如:“我的学校有很多有趣的活动,但我最喜欢的是运动会。”

提问式:“你们见过在天空中翱翔的白鸽吗?在我的故乡,白鸽是一道美丽的风景。”优点是引发读者的好奇心,吸引他们继续读下去。比如:“你们知道世界上最大的动物是什么吗?是蓝鲸。”

描述环境式:“在我美丽的故乡,蓝天白云下,常常能看到一群洁白如雪的白鸽。”优点是通过描绘环境,为白

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熟练撰写各种通知、报告、请示、函件、纪要、计划、总结等。能够运用准确、简明、专业的语言进行写作,并且注重措辞得当,使内容表达清晰,符合规范。熟悉各种公文格式,能够根据不同情境和需求进行灵活调整。熟练运用逻辑思维方法,从全局出发,抓住问题的关键,理清思路,制定出合理的框架和内容。注重层次分明、条理清晰,使读者易于理解和接受。能够敏锐地发现和收集各种相关信息,并进行有效的整合。

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