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九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson7WhatIstheMeaningofLift教案(新版)冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson7WhatIstheMeaningofLift教案(新版)冀教版
教材分析
本节课是冀教版九年级英语上册Unit2GreatPeople的第7课Lesson7WhatIstheMeaningofLife。本节课主要内容是让学生理解并学会讨论人生的意义,通过学习伟人的故事,引导学生思考人生的价值。
本节课的教学目标是:
1.让学生能够听懂、说出生涯的意义以及伟人的故事。
2.能够运用所学知识进行简单的对话交流,提高学生的口语表达能力。
3.通过学习本节课,使学生对人生有所思考,培养他们的价值观。
教学重难点:
1.学生对生涯意义和伟人故事的理解。
2.学生能够运用所学知识进行对话交流。
教学准备:
1.教师准备相关课件和教学素材。
2.学生准备课本和笔记本。
教学过程:
1.导入:教师通过提问方式引导学生思考人生的意义,激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现:教师通过课件和讲解,向学生介绍生涯的意义以及伟人的故事。
3.对话练习:教师组织学生进行对话练习,让学生运用所学知识进行交流。
4.课堂活动:教师组织学生进行小组讨论,让学生分享对人生意义的看法。
5.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调人生的价值。
6.作业布置:教师布置相关作业,让学生巩固所学知识。
教学反思:
教师在课后对课堂教学进行反思,看是否达到教学目标,学生是否掌握了所学知识,并对教学方法进行调整,以提高教学效果。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下:
1.语言能力:通过本节课的学习,使学生能够听懂、会说并能运用本课所学词汇和句型进行简单的对话交流,提高学生的口语表达能力。
2.文化意识:通过学习伟人的故事,使学生了解并尊重不同的文化背景,培养学生的文化意识。
3.思维品质:通过讨论人生的意义,培养学生的批判性思维和创造性思维,提高学生的思维品质。
4.学习策略:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,使学生掌握一定的英语学习策略。
重点难点及解决办法
重点:
1.生涯的意义以及伟人故事的理解。
2.学生能够运用所学知识进行对话交流。
难点:
1.对生涯意义和伟人故事的理解。
2.学生能够运用所学知识进行对话交流。
解决办法:
1.对于重点难点,教师可以通过课件和讲解,生动形象地向学生介绍生涯的意义以及伟人的故事,让学生更好地理解。
2.对于学生能够运用所学知识进行对话交流的难点,教师可以通过组织学生进行对话练习,让学生在实践中掌握运用知识的能力。
3.针对学生的不同程度和需求,教师可以给予个别辅导和指导,帮助学生克服困难,提高学习效果。
4.教师可以创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣,使他们更主动地参与课堂活动,提高学习积极性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括冀教版九年级英语上册Unit2GreatPeople的第7课Lesson7WhatIstheMeaningofLife。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用以呈现伟人的故事和生涯意义的相关内容。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论和交流的环境,如设置分组讨论区,提供舒适的座椅和足够的空间供学生进行互动。同时,确保教室内的设备如投影仪、音响等正常运作,以便于教师使用多媒体资源进行教学。
教学过程
1.导入(5分钟)
亲爱的同学们,在开始今天的学习之前,我想请大家思考一个问题:你们认为人生的意义是什么?现在,请你们用自己的话简要表达一下对人生意义的理解。(教师观察学生的回答,记录重点内容,为后续讨论做准备。)
2.新课呈现(10分钟)
3.对话练习(5分钟)
现在,请你们两人一组,用我们刚才学到的词汇和句型,讨论一下你们心中的伟人以及他们的人生意义。请你们尽量用自己的话来表达,不必担心语言的准确性。(教师走动课堂,观察并倾听学生的对话,适时给予鼓励和指导。)
4.课堂活动(10分钟)
现在,请你们分成小组,每组选择一位伟人,用我们学到的知识,向大家介绍这位伟人的故事以及他们的人生意义。请大家在聆听的过程中,思考并记录下每位伟人的人生意义
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