第10单元 第5课时 解决问题的策略、统计2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(苏教版).docx

第10单元第5课时解决问题的策略、统计2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(苏教版)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版三年级下册数学第10单元第5课时，主要内容是“解决问题的策略”以及“统计”。具体内容包括：

1.解决问题的策略：本节课主要引导学生学习利用图形和表格来解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2.统计：本节课主要让学生掌握简单的统计方法，学会利用图表来表示和分析数据，培养学生的数据分析能力。

教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在让学生在学习中感受数学的实用性和趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.逻辑思维能力：通过解决实际问题，培养学生运用图形和表格进行逻辑推理和分析的能力，提高学生的逻辑思维水平。

2.数据分析能力：让学生学会利用图表来表示和分析数据，培养学生的数据分析能力，使学生能够从数据中提取有价值的信息，并作出合理的判断。

3.问题解决能力：引导学生学会运用统计方法解决实际问题，培养学生的问题解决能力和创新思维。

4.数学语言表达能力：在解决实际问题和统计过程中，培养学生的数学语言表达能力，提高学生用数学语言描述问题和分析问题的能力。

5.团队协作能力：通过小组合作完成统计任务，培养学生的团队协作能力，使学生学会倾听他人意见，共同解决问题。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.重点：

-利用图形和表格解决实际问题的策略。

-统计方法的选择和应用，以及图表的制作和解读。

2.难点：

-如何根据实际问题选择合适的统计方法。

-如何从图表中准确提取信息，并进行合理的分析与判断。

解决办法：

1.针对重点内容，可以采用案例教学法，提供具体的实际问题，让学生通过讨论和思考，总结出解决问题的策略，并加以运用。

2.对于难点内容，可以采用分步教学法，将复杂的统计过程分解成若干简单的步骤，引导学生逐步掌握。同时，组织学生进行实践活动，让学生在动手操作的过程中，加深对统计方法选择和应用的理解。

3.引入多媒体教学资源，如图表和动画，帮助学生更直观地理解统计过程和图表信息，提高学生从图表中提取信息的能力。

4.创设互动讨论环节，鼓励学生提问和分享心得，促进学生之间的交流与合作，共同克服难点问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过解决实际问题，让学生亲自动手操作，体验解决问题的过程，培养学生的实践能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成统计任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，并提供适当的提示和引导，激发学生的思考和探索能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示图表和动画，直观地展示统计过程和数据变化，帮助学生更好地理解和分析。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行互动式教学，提供模拟和练习平台，让学生在虚拟环境中进行统计操作和问题解决。

3.网络资源利用：引入相关的网络资源，如统计数据和案例分析，丰富教学内容，并提供更多的学习素材和信息。

教学过程

1.导入新课：

大家好，今天我们来学习苏教版三年级下册数学第10单元第5课时，主要内容是“解决问题的策略”以及“统计”。首先，我们来探究一下解决问题的策略，大家平时在生活中遇到过哪些问题是可以用图形和表格来解决的吗？

2.探究解决问题的策略：

现在我给大家提供一个实际问题，请大家尝试用图形和表格来解决。问题是如何合理安排一天的时间，使得学习、休息和娱乐都能得到充分的保障。请大家小组合作，用图形和表格来展示你们的解决方案。

3.展示和讨论：

4.统计的学习：

5.实践操作：

现在我们来动手操作一下。对于身高问题，我们可以选择条形图来表示不同身高的同学。对于喜好问题，我们可以选择饼图来表示不同喜好的同学所占的比例。请大家根据你们的选择，制作相应的图表。

6.总结和反思：

好了，我们完成了本节课的学习内容。我们学习了如何利用图形和表格来解决实际问题，以及如何选择合适的统计方法。大家觉得本节课学到了哪些知识和技能呢？我们还可以怎样进一步巩固和提高这些知识和技能呢？

学生学习效果

1.图形和表格的应用能力：学生们能够理解并掌握利用图形和表格来解决实际问题的策略，提高了运用图形和表格进行逻辑推理和分析的能力。

2.统计方法的选择和应用能力：学生们学会了选择合适的统计方法来表示和分析数据，并能运用统计方法解决实际问题，提高了数据分析能力和问题解决能力。

3.数学语言表达能力：在解决实际问题和统计过程中，学生们能够用数学语言进行描述和分析，提高了数学