1.1.1 地球在宇宙中教学设计 -2024-2025学年地理人教版（2024）七年级上册.docx

1.1.1地球在宇宙中教学设计-2024-2025学年地理人教版（2024）七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于地理人教版（2024）七年级上册第1章第1节《地球在宇宙中》。教学内容将围绕以下几个方面展开：

1.地球的形状：通过观察地球的照片，了解地球的真实形状，并解释地球为何呈现圆形。

2.地球的运动：讲解地球自转和公转的原理，以及地球运动产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。

3.宇宙的概念：介绍宇宙的基本概念，包括恒星、行星、星系等，并引导学生了解宇宙的广阔和深奥。

4.太阳系的构成：讲解太阳系的组成，包括太阳、行星、卫星等，并重点介绍地球在太阳系中的位置。

5.天体系统：介绍天体系统的概念，以及地球在天体系统中的作用和地位。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学阶段已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球的运动等，本节课将在学生已有知识的基础上，进行更深入的讲解和拓展。同时，学生在生活中也有一定的宇宙和天文知识，本节课将通过实例和模型，帮助学生更好地理解和掌握地球在宇宙中的位置和作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面展开：

1.科学探究：通过观察地球的照片和模型，培养学生运用科学的方法和思维，探索地球形状和运动的原理。

2.地理实践：通过模拟地球的运动，使学生能够运用地理知识和方法，理解并解释昼夜交替、四季变化等地理现象。

3.空间观念：通过学习宇宙的概念和天体系统的构成，培养学生的空间观念，使学生能够从宏观角度认识地球在宇宙中的位置和作用。

4.人地关系：引导学生了解人类活动与地球环境的关系，培养学生珍爱和保护地球环境的意识。

5.批判性思维：通过分析地球形状和运动的学说演变，培养学生敢于质疑、勇于探究的批判性思维。

6.沟通与交流：在小组讨论和分享环节，培养学生的沟通与交流能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

学情分析

考虑到所教的是地理人教版（2024）七年级上册第1章第1节《地球在宇宙中》，学生刚从小学阶段过渡到初中，对地理学科有了初步的认识。在学习本节课之前，学生已经掌握了地球的基本知识，如地球的形状、地球的运动等，这为深入学习地球在宇宙中的位置和作用奠定了基础。

学生在知识方面，对宇宙和天文知识有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但需要老师在课堂上进行引导和培养。在素质方面，学生需要培养对地理学科的兴趣和好奇心，以及积极主动参与课堂活动的习惯。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。针对这些问题，教师需要在课堂上采取多样的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索和思考地球在宇宙中的奥秘。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生解决问题的能力。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。

3.实践操作法：让学生参与模拟地球运动等实践活动，增强学生的实际操作能力，加深对地理知识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示地球在宇宙中的位置和运动，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.虚拟仿真软件：运用虚拟仿真软件模拟地球的运动，让学生更直观地感受和理解地球的运动原理和地理现象。

3.教学模型：使用地球仪等教学模型，帮助学生更直观地了解地球的形状和运动，增强学生的空间观念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球在宇宙中”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的形状、运动等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导