2024年《语文思维论：再给语文一个观察视角》听后感.docx

《语文思维论：再给语文一个观察视角》听后感

有缘邂逅，闻声知人。他理性、他坚定、他真诚、他热气腾腾、他忧思深深、他毫无倦态。岁月不败生命激情，时光不老杏坛思索，他永远保持高校专家型教师独立清醒的状态。显然，研修至第三日，本场的妙语连珠给本次研修注入了新鲜的干货。近年聚焦“语文思维研究”的他，因有趣、有用、有深度、有创意的成果而闻名业内。结合本次讲座与其《语文思维教学论》专著，也立足于统编教材“真实情境”的要求，我且抓冉教授的“情境型语文思维的建构”来开启“今日悟道”。

先看两个教学小片段反思——

片段一：《祝福》影射的辛亥革命、鲁镇的男女、眼睛间或一轮的祥林嫂、“捐门槛”等对于学生是极为抽象、