2024年部编版一年级上册语文大单元作业设计第八单元作业单.docxVIP

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统编教材一年级（上册）第八单元作业单

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一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材一上第八单元

2.人文主题：学会观察

3.语文要素：寻找明显信息，借助图画阅读课文。

4.单元目录

精读课文：《雪地里的小画家》（2课时）

精读课文：《乌鸦喝水》（2课时）

精读课文：《小蜗牛》（2课时）

◎口语交际：小兔运南瓜（2课时）

◎语文园地八：（2课时）

5.作业完成时间：

一年级语文每周8课时，完成第八单元教学任务需要1周半12课时（其中，10课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。

二、单元作业目标

序号

单元目标描述

单课对应目标

认知

水平

1

2

3

◎

◎

1

认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。拓展积累由熟字构成的12个新词。

√

√

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识记

2

正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。

√

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识记

3

借助图画，自主阅读不全文注音的课文。

√

应用

4

通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。背诵《雪地里的小画家》背诵《风》。

√

√

√

√

习惯

5

了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

√

应用

6

把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣，学习写新年贺卡。

√

综合

三、单元作业框架

年级/册次/单元

一年级上册第第一单元

单元类型

学会观察

教学目标

预学作业

随堂作业

课后作业

长程作业

水平

等级

认识44个生字和2个偏旁；会写18个字和1个笔画。拓展积累由熟字构成的12个新词。

通过听读、观察图片、联系生活等方法认读生字。10’

完成学习单：描一描，写一写。5’

汉字超市闯关5’

好玩的汉字（文配画）5’

知道

正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。

了解小动物脚印特点，了解青蛙冬眠特点；能够说出乌鸦用什么方法喝水的。了解一年四季的不同特点。15’

指名说一说5’

给家长讲一讲5’

知道

借助图画，自主阅读不全文注音的课文。

借助经验和图画猜读不认识的字5’

分自然段读课文5’

应用

通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。背诵《雪地里的小画家》背诵《风》。

在熟读的基础上联系背诵10’

涂一涂，画一画（古诗《风》，动手配上相应的图画，并涂上色彩）10’

理解应用

了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

了解笔顺规则3’

写一写5’

应用

把《春节童谣》读给大人听，分享过年的乐趣，学习写新年贺卡。

借助图片和拼音读童谣5’

学写新年贺卡5’

把《春节童谣》读给大人听5’

理解应用

备注：

：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。

四、单元作业内容

（一）基础性作业

【识字与写字】

下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。

识字表写字表

（二）发展性作业

【阅读与表达】

【我是小小书法家】

第八单元，我们一共学习了16个生字，请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。

【我是小小诵读家】

第八单元要求会背的课文一共有2篇，我不仅都会背，还能做到声情并茂呢！下面，请听我背诵《雪地里的小画家》、《风》。

【阅读与鉴赏】

三、实践性作业

做“新年”小礼物

每个孩子做一份新年的小礼物送给长辈，把你要准备的东西写一写，把你的构思画一画吧。

单元学习整体回顾

序号

项目

完成情况

自评

师评

1

单元作业单

（）★

（）★

2

亲子阅读

（）★

（）★

3

古诗文积累

（）★

（）★

4

每日练字

（）★

（）★

备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；

2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；

3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；

4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。

一上“整本书阅读”推荐书单

【和大人一起读】

1.爱国类：《五星红旗》五星红旗编写组

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【课内作家】

2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰著

3.童话类：《小巴掌童话》张秋生著

4.童话类：《金波四季童话》金波著

5.绘本类：《爱书的孩子》（澳）彼得·卡纳沃斯著

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【课外拓展】

6.国学经典：《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著

7.传统文化：《中国记忆·传统节日图画书》王早早文

8.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍著

9.童谣类：《中国经典童谣诵读100首》王宜振主编

10.童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编

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