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《英语语言学》教学大纲《英语语言学》教学大纲
一、课程名称：英语语言学
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：周学时数2，总学时数34
四、学分：2
五、开课时间：第6学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科三年级学生
八、教学目的：《英语语言学》是针对英语专业学生开设的限选课程。本课程的教学目的是使学生学习
必要的语言学方面的基本理论和基本知识，掌握研究、运用语言的基本方法，为今后的工作打下坚实的基础。
在课程结束时，学生需达到以下要求：
（1）了解语言的本质特征，语言的功能、语言学中的重要区别及普通语言学的主要分支。
（2）系统了解语言学各分支的知识，即语音学、音位学、词汇学、句法学、语义学、语用学等的基本
内容及研究方法。
（3）了解语言学与其他相关学科交叉所形成的学科，如心理语言学、社会语言学、应用语言学等的基
本知识与研究方法。
（4）了解语言学主要流派的基本观点。
九、课程内容：
语言学导论
内容：语言学的主要问题。语言的本质。语言的功能。语言学的主要分支。语言学中的重要区别。
重点：语言的designfeatures和语言学中的重要区别。语言的起源只作简要介绍。
词汇学
内容：词的含义与分类。词的形成与变化。
重点:词素、词根、词缀等概念以及词的形成与变化。
语义学
内容：“意义”的意义。涵义关系、成分分析及句子意义。
重点:涵义关系、成分分析及句子意义。不同学派的观点只作简要介绍。
语言、文化和社会
内容：社会语言学的基本内容。语言和文化的研究，如萨丕尔-沃尔夫假说。从情景和社会变异视角研
究语言与社会的关系。
重点：语言和文化的研究。语言与社会的关系只作简要介绍。
语用学
内容：语用学的研究范畴。言语行为理论。会话含义理论，后格莱斯时期的理论发展，关联理论、Q
原则、R原则、I原则和M原则。
重点：言语行为理论、关联理论、Q原则、R原则、I原则和M原则。
母语与第二语言习得
内容：语言学和外语教学的关系。不同语言学理论以及它们在语言教学上的价值。语言学习、错误分析
和测试。
重点：语言学习、错误分析和测试。语言学和外语教学的关系只作简要介绍。
十、教学时间安排：
学期周内容学时
1语言学导论2
2语言学导论2
3词汇学2
4语义学2
5语义学2
6语言、文化和社会2
7语言、文化和社会2
第
8语言、文化和社会2
六
9语言、文化和社会2
学
10语用学2
期11语用学
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