《中学英语教学设计》教学大纲.pdfVIP

《中学英语教学设计》教学大纲

课程性质：

《中学英语教学设计》是普通高等学校英语（教师教育）本科专业的一门必

修课，面向三年级英语师范生开设，具有教学理论、教学实践及教学研究相结合

的学科特点。本课程以《教师教育课程标准》、《英语课程标准》、《中学教师

专业标准》为指导，坚持“实践取向、理论促进、教研提升”的理念，以学习者

为中心，实施“慕课+翻转+工作坊”的教学模式，面向地方基础教育，培养“下

得去、留得住、用得上”的特色优质中学英语师资。

课程目标：

本课程从“为人、为师”两个维度实施职前英语教师的培养，打造人品好、

素养好，教学过硬的的卓越中学英语教师。经过本课程的学习，使英语师范生

在“为人、为师”方面达到如下目标：

为人：具有较高的思想道德素养，具有人文情操，具有合作精神，具有勤

奋的工作态度。

为师：具有系统的英语教师教育基本理论，了解学科发展的现状与趋势，

具有过硬的备课、授课、说课、评课、微课等英语教师职业技能，具有科学严

谨的教研精神和研究能力，具有终身学习意识和能力，能够适应基础教育课程

改革的要求。

课程内容：

本课程于第五、六学期开设，共64学时，每周2学时。课程选用的教材为

自编教材：Theory,Performance,Practice（李晓主编），课程重点是教育学生

形成对外语教学作为一种职业和一门科学的正确理解；正确认识语言及语言学

习的本质，初步形成科学的外语教学观,为学生的教学实践训练做好理论知识铺

垫。难点是如何提高教学技能训练的科学性和训练效益；如何处理好单项教学

技能训练与学生整体教学能力构建之间的关系。

各章节教学内容及课时安排见下表：

T（Theory）专题：

章：模块理论节：知识技能点课时

1.1Viewsonlanguage

Understandingfundamental1.2Viewsonlearning

第一章6

conceptsinFLT1.3Viewsonlearner

1.4Viewsonteacher

1

1.5Viewsonmaterials

1.6Viewsonassessment

2.1UnderstandingEnglish

Understandingkeyissuesin

CurriculumStandards

第二章curriculumdevelopmentand2

2.2UnderstandingMiddleSchool

teacherdevelopment

TeachersProfessionalStandards

3.1Grammar-translationmethod