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《中学英语教材教法》教学大纲

一.课程的性质和目的

（一）课程性质

中学英语教材教法课程是高等师范院校英语教育专业本科教学计划中的一门重

要的专业必修课程。它是一门理论和实践相结合的教育学科，具有跨学科的性质，

是帮助师范生树立正确的语言教学观,训练师范生英语课堂教学技能的课程。其

研究对象是中学英语教材及教学中的现象、规律、原理和方法。通过多媒体辅助

教学的手段，教师向学生介绍中学英语教学的理论基础（其语言学基础及教育学

理论），并展示英语知识教学规律及技巧(如语音、词汇和语法教学)、学生听说

读写能力的培养方法和为交际运用英语能力的培养方式，最后通过微格教学模

式，教师帮助学生进行英语教师职业技能训练。

（二）课程目的

通过本课程的学习，使学生能够了解英语教学的一般规律与原理；使学生能够了

解新课程改革背景下中学英语教学的新理念；使学生能够树立正确的外语教学

观；理解和掌握各项英语教学技能；初步具有教学反思能力，促进自身专业发展。

该课程的学习将为师范生毕业后从事英语教育事业奠定良好的理论和实践基础，

使之成为能够适应社会发展需要的合格的中学英语教师。

二．教学内容，重（难）点，教学要求及学时分配

第1章引言（理论讲授2学时）

了解英语教学法课程的学科性质，重要性及特点；了解英语教学法课程与其他学

科的交叉关系；熟悉国内外外语教学法流派及其理论基础。

讲授内容：

1．学习英语教学法课程的目的

2．英语教学法学科的特点

3．外语教学法流派及其理论基础

重点：英语教学法学科的特点；外语教学法流派及其理论基础

难点：外语教学法流派及其理论基础

第2章国家英语课程标准（理论讲授2学时）

学习国家英语课程标准，了解中国外语教学的历史；了解英语新课程标准的设计

原则、内容、所提倡的外语教学理念以及英语教师所面临的挑战。

讲授内容：

1．中国外语教学历史概述

2．国家英语课程标准的设计原则

3．中学英语课程目标

4．新课程标准提倡的英语教学理念

5．中学英语教师所面临的挑战

重点：新课程标准提倡的英语教学理念、目标

难点：新课程标准提倡的英语教学理念、目标；英语教师所面临的挑战

第3章中学英语教学原则与策略（理论讲授2学时）

了解中学英语教学中应遵循的基本原则（包括正确处理思想教育与英语教学的关

系，正确处理语言基础知识与言语能力的关系，正确处理母语和英语的关系，正

确处理英语听说读写的关系等）；掌握中学英语教学策略，主要包括课堂管理策

略，激励策略，提问策略等。

讲授内容：

1．中学英语教学原则

2．中学英语教学策略（课堂管理策略，激励策略，提问策略）

重点：中学英语教学原则及教学策略

难点：中学英语教学策略

第4章教材分析及备课（理论讲授2学时，实践教学1学时）

了解中学英语教材的结构、特点；能够区分和把握教学重、难点；明确备课的重

要性；了解备课的基本原则；掌握宏观备课和微观备课的技巧；掌握教案写作的

基本要素、基本格式与方法。

讲授内容：

1．中学英语教材分析

2．备课的重要性

3．备课的基本原则

4．教案写作

重点：中学英语教材分析；教案写作

难点：教案写作

第5章语音教学（理论讲授2学时，实践教学1学时）

明确英语语音教学在英语教学中的重要性；了解英语语音教学的目标；掌握英语

发音体系；了解英语语音教学的基本原则；掌握英语语音的教学技巧。

讲授内容：

1．语音教学在英语教学中的地位

2．中学英语语音教学目标

3．英语发音体系

4．英语语音教学的基本原则

5．英语语音的教学技巧

重点：英语语音的教学技巧

难点：英语语音的教学技巧

第6章语法教学（理论讲授2学时，实践教学1学时）

明确语法教学在英语教学中的地位；了解中学英语语法教学目标；了解语法教学

的基本原则；掌握语法教学的基本方法；设计语法教学活动；分析语法教学案例。

讲授内容：

1．语法教学在英语教学中的地位

2．中学英语语法教学目标

3．英语语法教学的基本原则

4．英语语法的教学技巧

5．语法教学活动的设计

6．语法教学案例剖析

重点：英语语法的教学技巧

难点：语法教学活动的设计

第7章词汇教学（理论讲授2学时，实践教学1学时）