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《中学生物学课程标准与教材研究》教学大纲

课程名称：中学生物学课程标准与教材研究课程类别：教师教育学科必修课

适用专业：生物科学、生物技术考核方式：考试

总学时、学分：48学时2.5学分

一、课程教学目的

《中学生物学课程标准与教材研究》是师范院校生物学师范生必

修的一门专业课。本课程深入解读我国中学生物学课程标准，研究中

学生物学教材分析规律和方法，体现当前基础教育课程理念，加深学

生对国家制定的生物学课程标准的理解，深层理解生物学新课程教材

特点，掌握生物学教材分析的原理和方法，为提高生物学教学设计和

教学实施能力奠定基础。

二、课程教学要求

理解生物学学科的知识体系、基本思想与方法；

掌握生物学学科内容的基本知识、基本原理与技能；

掌握生物学学科课程标准；

掌握生物学学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略；

了解中学生在学习生物学学科内容时的认知特点；

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掌握针对生物学学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略；

科学设计教学目标和教学计划；

合理利用教学资源和方法设计教学过程；

三、先修课程先修课程

先修植物学、动物学等必修课程、教育类《心理学》、《教育学》

课程。

四、课程教学重、难点

本课程重点是解读我国中学生物学课程标准，研究中学生物学教

材分析规律和方法，深层理解生物学新课程教材特点，掌握生物学教掌握生物学教

材分析的原理和方法。

本课程的难点是深层理解生物学新课程教材特点，掌握生物学教

材分析的原理和方法。

五、课程教学方法与教学手段

教师讲授、学生分组讨论交流，调查、查阅、观看录像等。

六、课程教学内容课程教学内容

绪论（2学时）

1．教学内容．教学内容

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(1)课程性质；

(2)研究对象及主要问题；

(3)课程内容及学习方法

(4)国内中学生物学课程改革和发展

2．重、难点提示

(1)研究对象及主要问题；

(2)课程学习方法；

第一章中学生物学课程的基本知识（2学时）

1．教学内容

(1)中学生物学课程的含义及类型

(2)中学生物学课程的性质和理念

(3)中学生物学课程的结构模式

2．重、难点提示

(1)中学生物学课程的性质和理念

(2)中学生物学课程的结构模式

第二章中学生物学课程标准解析（16学时）

1．教学内容

(1)生物学课程标准产生的背景

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(2)生物学课程标准结构要素分析

(3)生物学课程标准课程内容

(4)生物学课程标准内容分析

2．重、难点提示

(1)初中生物学课程标准解读；

(2)高中生物学课程标准解读；

第三章中学生物学教材分析的一般原理（4学时）

1．教学内容

(1)中学生物学教材分析的基本原则

(2)中学生物学教材分析的内容要素

(3)中学生物学教材分析的基本方法

(4)中学生物学教材分析的案例研究

2．重、难点提示

重点：中学生物学教材分析的基本方法

难点：中学生物学教材分析的案例研究

第四章中学生物学教材分析的应用案例（8学时）

1．教学内容

(1)初中生物学教科书分析案例；

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(2)高中生物学教科书分析案例；

2．重、难点提示

教材分析的思路和方法；

第四章中学生物学教材分析的应用案例（8学时）

1．教学内容

(1)初中生物学教科书分析案例；

(2)高中生物学教科书分析案例；

2．重、难点提示

教材分析的思路和方法；

第五章综合分析与实践（16学时）

1．教学内容

(1)初中生物学教科书分析实践；

(2)高中生物学教科书分析实践；

(3)基于初中生物学教科书分