2024年阅读《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》心得.docx

阅读《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》心得

作为一名七年级的数学教师，阅读《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》让我深受触动。卜以楼老师所倡导的“生长数学”理念，使我认识到数学教学不应是生硬的知识灌输，而应是如同种子般自然地生长。在七年级的教学实践中，我愈发体会到这一理念的重要性。在教授整式的加减时，以往我可能只是按部就班地讲解法则和例题。但如今，受“生长数学”的启发，我会引导学生从实际问题中抽象出数学模型，让他们感受到整式加减的产生是为了解决实际生活中的数量关系问题。比如通过购物算账的情境，让学生明白整式加减的意义和用途。这种教学方式不仅让学生更容易理解和掌握知识，更重要的是培养了他们运用数