北师大版校园荣誉课件.docx

北师大版校园荣誉课件

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版初中数学八年级下册第17章《校园荣誉》。本章主要内容包括：学校荣誉的分类与作用，班级荣誉的评定与奖励，个人荣誉的申请与授予等。本节课的重点是让学生了解学校荣誉的分类与作用，掌握班级荣誉的评定与奖励方法，学会申请与授予个人荣誉。

教学目标：

1.让学生了解学校荣誉的分类与作用，理解班级荣誉的评定与奖励方法，掌握个人荣誉的申请与授予流程。

2.培养学生热爱学校，班级，个人的荣誉感，增强集体荣誉感和责任感。

教学难点与重点：

重点：学校荣誉的分类与作用，班级荣誉的评定与奖励方法，个人荣誉的申请与授予流程。

难点：如何让学生理解并掌握班级荣誉的评定与奖励方法，个人荣誉的申请与授予流程。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件，黑板，粉笔。

学具：笔记本，课本。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

教师通过向学生介绍一些校园荣誉的事例，如三好学生，优秀班集体等，让学生初步了解校园荣誉的概念，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）

教师引导学生学习课本第17.1节，介绍学校荣誉的分类与作用。通过讲解，让学生理解不同类型的荣誉对应不同的表现，激发学生的荣誉感。

三、课堂讲解（10分钟）

教师讲解课本第17.2节，介绍班级荣誉的评定与奖励方法。通过讲解，让学生明白班级荣誉是大家共同努力的结果，培养学生的团队精神。

四、课堂练习（5分钟）

教师设计一些关于班级荣誉评定与奖励的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

五、个人荣誉的申请与授予（5分钟）

教师讲解课本第17.3节，介绍个人荣誉的申请与授予流程。通过讲解，让学生明白个人荣誉是对个人努力的肯定，激发学生的自我提升意识。

六、课堂练习（5分钟）

教师设计一些关于个人荣誉申请与授予的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

板书设计：

板书内容主要包括学校荣誉的分类与作用，班级荣誉的评定与奖励方法，个人荣誉的申请与授予流程。板书设计要简洁明了，方便学生理解与记忆。

作业设计：

1.请列举你所获得的校园荣誉，并说明获得这些荣誉的原因。

答案：略。

2.根据班级荣誉的评定与奖励方法，你认为我们班哪些同学符合获得优秀班集体的荣誉？

答案：略。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过介绍校园荣誉，让学生了解荣誉的分类与作用，培养学生的荣誉感和团队精神。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，可以组织一些校园荣誉相关的活动，让学生在实际操作中加深对荣誉的理解和认识。

重点和难点解析：

一、情景引入（5分钟）

在情景引入环节，教师通过向学生介绍一些校园荣誉的事例，如三好学生，优秀班集体等，让学生初步了解校园荣誉的概念，激发学生的学习兴趣。这一环节的重点是引导学生关注校园荣誉，使他们认识到荣誉的重要性，从而激发他们的学习动力。

二、新课导入（10分钟）

在导入新课环节，教师引导学生学习课本第17.1节，介绍学校荣誉的分类与作用。通过讲解，让学生理解不同类型的荣誉对应不同的表现，激发学生的荣誉感。这一环节的重点是让学生了解学校荣誉的分类，以及每种荣誉的作用，为他们后续学习班级荣誉和个人荣誉打下基础。

三、课堂讲解（10分钟）

在课堂讲解环节，教师讲解课本第17.2节，介绍班级荣誉的评定与奖励方法。通过讲解，让学生明白班级荣誉是大家共同努力的结果，培养学生的团队精神。这一环节的重点是让学生掌握班级荣誉的评定与奖励方法，使他们明白如何通过努力获得班级荣誉。

四、课堂练习（5分钟）

在课堂练习环节，教师设计一些关于班级荣誉评定与奖励的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。这一环节的重点是让学生在实际操作中运用所学知识，加深对班级荣誉评定与奖励方法的理解。

五、个人荣誉的申请与授予（5分钟）

在个人荣誉的申请与授予环节，教师讲解课本第17.3节，介绍个人荣誉的申请与授予流程。通过讲解，让学生明白个人荣誉是对个人努力的肯定，激发学生的自我提升意识。这一环节的重点是让学生了解个人荣誉的申请与授予流程，为他们争取个人荣誉提供指导。

六、课堂练习（5分钟）

在课堂练习环节，教师设计一些关于个人荣誉申请与授予的练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。这一环节的重点是让学生在实际操作中运用所学知识，加深对个人荣誉申请与授予流程的理解。

板书设计：

板书内容主要包括学校荣誉的分类与作用，班级荣誉的评定与奖励方法，个人荣誉的申请与授予流程。板书设计要简洁明了，方便学生理解与记忆。

作业设计：

1.请列举你所获得的校园荣誉，并说明获得这些荣誉的原因。

答案：略。

2.根据班级荣誉的评定与奖励方法，你认为我们班哪些同学符合获得优秀班集体的荣誉？

答案：略。

课后反思及拓展延伸：

在本节课的教学过程中