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理论课教案
文化理论课教案
版号：A/1
共4页
课程名称
电子商务案例分析
授课日期
课题
任务一活动1电子商务概述
课型
新授课
授课班级
电商1、2班
课时
2
一、教学目标
1.知识与能力目标：
掌握电子商务的概念；
熟悉电子商务的基本框架和环境；
2.过程与方法目标：
区分狭义与广义的电子商务概念；
3.情感、态度与价值观：
树立正确的运营观,树立服务社会、服务地方的理想信念
二、教学重点
电子商务的概念
三、教学难点
电子商务的基本框架和环境
四、教学方法
讲授法、谈论法、练习法、案例教学法
五、教具
多媒体、课件、教案
六、教学过程
（一）组织教学（约3分钟）
1.检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。
2.行课礼，向学生问好。
3.考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。
（二）复习导入（约5分钟）
2.引入新课（约5分钟）
这次课是我们这课程的第一节课，从今天开始，我们将开启我们的案例分析课程。现在请大家把书打开，翻到目录。我将利用5分钟的时间告诉大家:如何快速掌握本书的大体内容。那么，怎么样用一张A4纸快速实现对一本书的浓缩，从而达到预习的目的呢?今天要告诉大家的工具就是一思维导图。运用正确的学习方法，能够提高学习效率，达到事半功倍的效果。
（三）讲授新课（约69分钟）
一、电子商务的产生和发展
（一）电子商务的产生
第一,计算机的广泛应用；
第二,网络的发展与成熟；
第三,信用卡的普及应用；
第四,电子安全交易协议的制定；
第五,政府的支持与推动；
案例：
1.马云的创业史
2.抖音男孩服装店的创造
3.让学生介绍日常生活中运用的电商例子
（二）电子商务的发展过程
第一阶段:基于EDI的电子商务
第二阶段:基于Internet的电子商务
第三阶段:?E概念电子商务“E概念”
知识拓展：跨境通
二、电子商务的基本概念
提问：
电子商务的侠义和广义之分？
参与电子商务的部门有哪些？
游戏提问根据回答的数量加分
三、电子商务的基本框架和支撑环境
（一）电子商务的基本框架
4个层次和两个支柱
（二）电子商务的支撑环境
1.技术环境
2.法律环境
3.信用环境
4.金融环境
（四）巩固小结（约10分钟）
教师提问问题小结：
1.试说出电子商务的发展过程
2.什么是电子商务？
3.电子商务的支撑环境有哪些？
（五）布置作业（约3分钟）
1.近十年内流行的电商平台并写出发展的大概历程
2.写出电子商务的发展趋势。
七、板书设计
任务一活动1电子商务概述
一、电子商务的产生与发展
二、掌握电子商务的概念
三、电子商务的基本框架和环境
八、教学反思
审阅签名：
理论课教案
文化理论课教案
版号：A/1
共4页
课程名称
电子商务案例分析
授课日期
课题
任务一活动2电子商务模式
课型
新授课
授课班级
电商1、2班
课时
2
一、教学目标
1.知识与能力目标：
能说出电子商务模式的分类；
熟练掌握电子商务的功能与特点；
2.过程与方法目标：
能够说出不同电子模式的优势。
3.情感、态度与价值观：
培养学生树立运营模式为内容赋能的理念和情怀。
二、教学重点
电子商务模式的分类
三、教学难点
不同电子模式的优势
四、教学方法
讲授法、练习法、讨论法、案例教学法
五、教具
多媒体、课件、教案
六、教学过程
（一）组织教学（约3分钟）
1.检查教学配套设施，要求学生配置好教学环境。
2.行课礼，向学生问好。
3.考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律和安全意识。
（二）复习导入（约10分钟）
1.复习提问（约5分钟）
什么是电子商务？
电子商务的发展过程包括哪几个阶段？
2.引入新课（约5分钟）
同学们平时一般会在哪些平台购买衣服鞋子等日常用品？
（三）讲授新课（约64分钟）
一、电子商务模式的分类
（一）常见的电子商务模式：
第一类是B2B模式
第二类是B2C模式
第三类是B2G模式
第四类是C2C模式
每种电子商务模式的含义、优势，有哪些代表性平台？
（二）新的电子商务模式
其一是移动电子商务模式
其二是B4C
其三是团购
【课堂讨论】
1.每种电子商务模式的含义，有哪些代表性平台？
2.学生讨论，说出自己的使用体验？
二、电子商务功能的三个层次
一)展示切能
1广告宣传2咨询洽谈
二)交易功能
1.网上订购2.网上支付3.电子账户
三)服务功能
1.服务传递2.意见征询3.交易管理
学生讨论：总结出电子商务的功能
电子商务的重要性
【实训目标】
1能够通过教师的讲解、案例讨论掌握相应的知识点。
2初步学习团队合作,发挥每
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