义务教育版信息科技六年级全一册第９课《从人工到自动化》课件.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。义务教育信息科技（2024）六年级第1课时第三单元有了反馈更优化六年级上册第9课从人工到自动化单元导入通过控制，各种设备能按预先设置的规则进行工作，达到人们期望的目标。单元导入为了实现对室内温度的控制，可以利用空调自动调节室内的温度；为了实现对汽车速度的控制，可以人工控制加速踏板和制动踏板，让汽车加速、减速或停止；为了实现对土壤湿度的控制，在土壤干燥时自动打开灌溉器。单元导入人工控制和自动控制是什么？各自的特点是什么？为什么有的系统具有自动调节的功能？12了解人工控制和自动控制的应用场景。.了解人工控制和自动控制的特点。学习目标3通过描述自动控制的过程，增强对自动控制特点的认识。第9课课堂导入问题情境奶奶以前用老式的烧水壶在燃气灶上烧开水，等水开了，要过去关掉燃气；妈妈现在用电水壶烧水，灌上水并按下开关通电，然后她就忙别的事情了，水开了电水壶会自动关闭电源开关。奶奶和妈妈烧水的过程，有什么区别？妈妈烧水关闭电源的方式是自动控制。奶奶烧水关闭燃气的方式是人工控制。第9课课堂导入一分析两种控制方式的主要特点三分析空调控制室温的过程二分析生活中人工控制的案例学习活动第9课学习活动1．奶奶烧水时，打开和关闭燃气灶开关都是人去操作的吗？第9课学习活动是的。2．妈妈烧水时，接通电源开关，是人去操作的吗？水烧开后，是人去断开电源还是自动断的？妈妈手动接通的电源；最后断开电源是自动的。一、分析两种控制方式的主要特点奶奶烧水的过程：打开燃气等待和关注关闭燃气人工操作水烧开人工监控人工操作特点：需要人工实时监控过程。第9课学习活动一、分析两种控制方式的主要特点妈妈用电热水壶烧水的过程：妈妈不需要关注水何时烧开，可以走开去做其他事情，因为这个水壶具备自动控制（关闭电源）的功能。接通电源水烧开自动断开电源第9课学习活动一、分析两种控制方式的主要特点人工控制：控制系统在运行时，如果实现某项功能的过程需要人做出必要的操作，从而保证控制系统的输出符合预期目标，那么实现这项功能的过程就属于人工控制。第9课学习活动一、分析两种控制方式的主要特点

调亮度土壤水分风扇转速骑行速度人踩脚踏板人调风扇转速人工浇灌人控制灯亮与灭人工控制的案例：第9课学习活动一、分析两种控制方式的主要特点自动控制：控制系统在运行时，如果实现某项功能的过程不需要人工干预，就能保证控制系统的输出符合预期目标，就可以说这个过程是自动控制。第9课学习活动一、分析两种控制方式的主要特点电饭锅煮饭，饭煮熟后能自动切换到保温状态；自动控制的案例：马路边的自动感应灯，天色变暗会自动亮起，天色变亮会自动熄灭；大楼里的烟雾报警器，烟雾浓度超过一定范围时会自动报警；智能驾驶汽车，不需要司机手动控制方向盘，汽车就能自动根据路况变道、转弯、掉头等。第9课学习活动一、分析两种控制方式的主要特点根据所列举的案例场景，分析其中包含的人工控制过程。案例场景实现的功能人工控制的工程驾驶汽车（非智能驾驶）车速变大或变小配合使用加速踏板或制动踏板左转或右转适当旋转方向盘用手机听音乐用洗衣机洗衣服二、分析生活中人工控制的案例第9课学习活动我就是这样控制音量大小的。第9课学习活动案例场景实现的功能人工控制的工程驾驶汽车（非智能驾驶）车速变大或变小配合使用加速踏板或制动踏板左转或右转适当旋转方向盘用手机听音乐音量变大或变小按手机上的音量按钮用洗衣机洗衣服设置洗衣模式按下操作面板上对应的按钮触摸式开关灯灯亮触摸开关二、分析生活中人工控制的案例1．天气炎热，请描述你开空调并让室温逐渐下降为26℃的过程。我首先插上电源插座，然后按遥控器上面的按钮，设为26℃就完成了。我也是这样操作，但屋里的温度要等一段时间才感觉到下降，说明空调一直在自动进行降温工作。第9课学习活动三、分析空调控制室温的过程2．以上过程中，哪些需要人工的控制？3．以上过程中，哪些是空调自动控制的？按下遥控器的电源开关、设置制冷模式、设置温度为26℃、设置风速为2挡

吹出冷风、检测室温

第9课学习活动三、分析空调控制室温的过程你能根据下面的描述，用箭头和文字画出空调自动调节室温的示