Unit 2 Travelling Around Listening and Talking 教学设计-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingAroundListeningandTalking教学设计-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一上学期英语人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAroundListeningandTalking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

3.授课时间：课时45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.学生能够掌握并运用Unit2TravellingAroundListeningandTalking中的核心词汇和表达方式。

2.学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能运用所学知识进行实际交流。

3.学生能够通过小组活动，培养合作学习的能力，提高口语表达和交流能力。

三、教学内容

1.听力部分：让学生听懂并能够理解日常生活中关于旅行的对话，能够回答相关问题。

2.口语部分：让学生能够运用所学词汇和表达方式，进行关于旅行的日常对话。

四、教学方法

1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。

五、教学步骤

1.导入：教师通过展示旅行相关的图片或视频，引导学生谈论旅行相关的话题，为新课的学习营造轻松的氛围。

2.听力练习：教师播放课文中的对话录音，学生听后回答相关问题，提高听力理解能力。

3.新课内容学习：教师引导学生学习课文中的新词汇和表达方式，学生通过跟读、模仿等方式进行学习。

4.口语练习：教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行关于旅行的对话练习。

5.总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结，对学生的表现进行评价和反馈。

六、课后作业

1.让学生复习本节课所学的内容，巩固词汇和表达方式。

2.让学生结合所学知识，写一篇关于旅行的短文，提高写作能力。

七、教学评价

1.通过课堂表现、作业完成情况和听力、口语测试，评价学生的学习效果。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与旅行相关的词汇和表达方式，提高英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于旅行的对话，学生能够了解不同文化背景下的旅行习惯和风情，增强文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，学生能够培养分析、判断、推理等思维能力，提高思维品质。

4.学习能力：通过小组活动和自主学习，学生能够培养合作学习的能力，提高自主学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语基础语法、词汇和简单的日常对话。他们对于描述个人信息、地点和活动等话题已经有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于旅行相关的话题普遍感兴趣，他们喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。大部分学生具有较强的听力和口语能力，但写作和阅读能力参差不齐。有的学生喜欢积极参与课堂活动，而有的学生较为内向，需要鼓励才能更好地参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力方面，学生可能会遇到一些地道的表达方式和发音差异的挑战。在口语交流中，学生可能会感到紧张或害羞，导致表达不流畅。在写作方面，学生可能会遇到如何组织语言和表达观点的困难。此外，对于不同文化背景下的旅行习惯和风情，学生可能需要更多的时间和机会来理解和接受。

教学方法与手段

-互动式教学法：通过听力练习和口语交流，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言运用能力。

-任务驱动法：通过设定具体任务，让学生在实际操作中运用所学知识，培养学生的合作学习和解决问题的能力。

-情境教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际情境中学习旅行相关的词汇和表达方式。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示旅行相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

-网络教学平台：运用教学软件和网络平台，进行听力练习和口语交流，提高教学效果和效率。

-实物教学：使用地图、旅行手册等实物道具，帮助学生更好地理解和记忆旅行相关的词汇和表达方式。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张世界地图，提问学生：“Ifyoucouldtravelanywhereintheworld,wherewouldyougoandwhy?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。然后引导学生谈论旅行相关的话题，为新课的学习营造轻松的