2024秋八年级数学上册 第十三章 轴对称13.2 画轴对称图形 2坐标平面中的轴对称说课稿（新版）新人教版.docx

2024秋八年级数学上册第十三章轴对称13.2画轴对称图形2坐标平面中的轴对称说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级数学上册第十三章轴对称13.2画轴对称图形2坐标平面中的轴对称说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为轴对称图形的概念及其在坐标平面中的应用。具体包括以下几点：

1.让学生理解轴对称图形的定义，即图形可以通过某条直线（对称轴）旋转180度后与原图形完全重合。

2.学习如何找出平面上的轴对称图形，并能够在纸上绘制出轴对称图形。

3.探索坐标平面中的轴对称性质，即如果一个点关于某条直线对称，那么它的坐标也关于这条直线对称。

4.应用轴对称性质解决一些实际问题，例如在给定条件下画出某个点的对称点等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级时已经学习了图形的对称性，对于对称的概念已经有了初步的了解。在本节课中，我们将进一步深化这一概念，将轴对称图形的学习从具体图形延伸到坐标平面，让学生能够运用对称性质解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.逻辑推理：通过学习轴对称图形的定义和性质，学生能够运用逻辑推理能力，理解并证明坐标平面中的轴对称性质。

2.直观想象：学生能够利用对称性质，直观地想象并绘制出轴对称图形，培养空间想象能力。

3.数学建模：通过解决实际问题，学生能够运用坐标平面中的轴对称性质，建立数学模型，解决给定的问题。

4.数学交流：在小组讨论和分享中，学生能够与他人交流自己的思考和解决问题的方法，培养数学交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-轴对称图形的定义：学生需要理解轴对称图形的概念，即图形可以通过某条直线旋转180度后与原图形完全重合。

-坐标平面中的轴对称性质：学生需要掌握如何找出坐标平面上的轴对称图形，并能够在坐标平面中绘制出轴对称图形。

-轴对称性质的应用：学生需要能够运用坐标平面中的轴对称性质解决实际问题，例如在给定条件下画出某个点的对称点。

2.教学难点：

-对称轴的确定：学生可能难以确定对称轴的位置，特别是在复杂的图形中。教师可以通过实际例子和引导，帮助学生理解和确定对称轴。

-坐标平面中的轴对称性质的理解：学生可能对坐标平面中的轴对称性质的理解有困难。教师可以通过实际例子和练习题，帮助学生理解和应用轴对称性质。

-解决实际问题：学生可能难以将轴对称性质应用于解决实际问题。教师可以通过实际例子和练习题，引导学生运用轴对称性质解决实际问题，并提供指导和反馈。

教学方法与手段

1.教学方法：

-引导发现法：通过提出问题，引导学生发现轴对称图形的定义和性质，激发学生的思考和探索能力。

-合作学习法：学生分组讨论和合作解决实际问题，培养学生的团队合作能力和数学交流能力。

-实践操作法：让学生亲自动手绘制轴对称图形和解决实际问题，增强学生的实践操作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示轴对称图形的实例和动画，直观地展示对称轴的确定和轴对称性质的应用，提高学生的理解力和兴趣。

-教学软件辅助：运用数学教学软件进行互动教学，提供实时反馈和指导，帮助学生更好地理解和掌握轴对称图形的知识。

-练习题与案例分析：提供相关的练习题和案例分析，让学生在实际操作中应用所学的轴对称性质，巩固知识和提高解题能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“轴对称图形”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解轴对称图形的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“轴对称图形”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“轴对称图形”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解轴对称图形的定义和性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、