第4课 我们的公共生活 第2课时（教学设计）五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）.docx

第4课我们的公共生活第2课时（教学设计）五年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是五年级道德与法治下册第4课《我们的公共生活》的第2课时。本节课主要让学生了解公共生活中的规则和秩序，认识到遵守公共秩序的重要性，能够在日常生活中自觉维护公共秩序。内容包括：

1.让学生了解公共生活中的各种规则，如交通规则、公共场所的秩序等。

2.引导学生认识到遵守公共秩序的重要性，提高学生的规则意识。

3.通过案例分析，让学生学会在实际生活中如何维护公共秩序。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了基本的道德规范和规则意识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对公共生活中规则和秩序的认识，提高遵守公共秩序的自觉性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的公共意识：使学生认识到自己是社会的一员，应该关心和参与公共事务，维护公共利益。

2.提升学生的法治观念：通过学习公共生活中的规则和法律，使学生树立法治观念，自觉遵守法律法规。

3.增强学生的规则意识：让学生理解规则的重要性，自觉遵守各种规则，维护社会秩序。

4.培养学生的道德素养：通过案例分析和讨论，引导学生养成诚实守信、友善待人的良好道德品质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.公共生活中的各种规则和秩序。

2.遵守公共秩序的重要性。

3.在实际生活中维护公共秩序的方法和技巧。

难点：

1.理解公共秩序与个人利益的关系。

2.学会在复杂情境中自觉遵守公共秩序。

解决办法：

1.通过生活实例和案例分析，让学生直观地了解公共规则和秩序，加深对公共秩序重要性的认识。

2.利用小组讨论和角色扮演等互动形式，让学生在实际情境中探讨遵守公共秩序的意义和方法，提高学生的实践能力。

3.设计课后实践作业，让学生将所学应用于日常生活，培养学生在复杂情境中遵守公共秩序的自觉性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境模拟：通过模拟公共生活中的场景，让学生在实际情境中学习规则和秩序。

2.案例分析：选取与公共生活相关的案例，引导学生探讨遵守公共秩序的重要性。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励发表自己的观点，培养学生的合作与交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示公共生活中的规则和秩序。

2.网络资源：引入相关的网络资源，为学生提供更多的学习材料，丰富教学内容。

3.互动平台：利用教学互动平台，方便学生提问和分享，增加课堂的互动性。

五、教学过程

课前准备：

1.准备相关公共生活场景的图片、视频和案例。

2.设计小组讨论问题和课后实践作业。

导入新课：

1.开场提问：“你们在日常生活中是否遇到过因为不遵守规则而引起的问题？”引导学生思考公共生活中的规则和秩序的重要性。

2.展示公共生活中的一个场景，如交通秩序，引导学生观察和分析场景中的规则和秩序。

探究新课：

1.引导学生学习公共生活中的各种规则，如交通规则、公共场所的秩序等。

2.通过案例分析，让学生了解遵守公共秩序的重要性，提高学生的规则意识。

3.分组讨论：让学生围绕实际生活中的公共秩序问题展开讨论，分享自己的观点和经验。

巩固提升：

1.组织学生进行角色扮演，模拟公共生活中的场景，让学生在实际情境中学会维护公共秩序。

2.利用多媒体教学手段，展示公共生活中的规则和秩序，加深学生对知识点的理解。

拓展延伸：

1.邀请相关部门工作人员（如警察、社区工作者等）来校进行讲座，分享实际工作中的经验和案例，增强学生的规则意识。

2.组织学生参观公共场所，如交通岗亭、图书馆等，了解和体验公共秩序的维护。

1.教师总结本节课的主要内容和知识点，强调遵守公共秩序的重要性。

2.学生分享自己在课后实践中的体验和收获，反思自己在公共生活中的行为表现。

课后作业：

1.结合本节课所学，分析自己在日常生活中的行为是否符合公共秩序的要求，并提出改进措施。

2.搜集有关公共秩序的资料，下一节课分享给同学们。

六、拓展与延伸

1.阅读材料：

《城市规则与我》：介绍城市生活中的一些基本规则，如交通规则、公共场所的秩序等，引导学生了解和遵守这些规则。

《公共秩序的维护者》：通过讲述警察、社区工作者等公共秩序维护者的工作故事，让学生感受到遵守公共秩序的重要性。

《生活中的道德规范》：探讨日常生活中的道德规范，如诚实守信、友善待人等，引导学生养成良好的道德品质。

2.课后自主学习和探究：

（1）让学生结合自己的生活经验，思考公共秩序对自己和他人的影响，举例说明遵守公共