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《公文写作与处理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称公文写作与处理

课程英文名称DocumentWritingandProcessing课程编号0

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课√学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时24讲授学时24实验学时0

总学分1.5开课学院法政学院开课系（室）政治学系

授课对象政治学与行政学专业本科生

适用专业政治学与行政学专业

先修课程政治学原理，公共行政学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本门课程为政治与行政学专业任选课。主要内容包括行政公文概述及常用行政公文种类的适用范

围、特点、类型和写作。公文写作与处理是一门实用性、应用性的写作课程，它是研究和讲授公文写

作规律和方法的一门课程，能指导学生公文写作实践，培养和提高学生的公文写作能力，对培养和提

高学生的人文素质有重要意义。

三、课程教学目标

1.概述

1通过本课程教学和训练，可以使学生了解、掌握公文特点和写作格式、规范等理论知识；

2使学生学会正确使用和写作常用公文，能写出内容充实、结构合理，语言流畅的合乎规范的常

用公文；

3为本科生毕业后，能胜任机关、企事业单位的行政执行及公文处理工作。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

教学目标1了解公文写作基本要领2-1掌握专业基础知识

教学目标2实际训练公文写作2-2掌握专业方向知识

教学目标3培养学生写作细节3-2具有理论运用能力

四、教学内容及要求

第一章公文概述

【教学目标】

（1）了解：行政公文的分类和特点

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（2）理解：公文的含义、作用

（3）掌握：行政公文的格式和行文规则

【授课内容】

第一节公文的含义、种类

1.公文含义

2.公文种类

第二节学习公文写作的意义和方法

1.学习公文写作的意义

2.学习公文写作的方法

第三节公文写作的特点

1.公文写作是实用性写作

2.公文写作是时限性写作

3.公文写作是遵命写作

4.公文由法定作者制发

第四节公文写作的构成要素

1.公文主旨

2.公文材料

3.公文结构

4.公文语言

5.公文的表达方式

第五节公文的行文规则和公文办理

1.公文的行文规则

2.公文办理

第六节行政公文的分类

1.按性质和作用分

2.按行文方向分

3.按机密程度分

4.按紧急程度分

第七节行政公文的格式

1.眉首（文头）部分

2.主体部分

3.版记（文尾）部分

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片、板书、示意图相结合的方式。

【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料

（1）柳新华.实用行政公文写作与处理[M].中国人事出版社，2004年版

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（2）刘春生.公务文书写作教程[M].复旦大学出版社，2010.第四版

（3）吴新元.公文写作速成·例文解析[M].中国纺织出版社，2008.第一版

（4）岳海翔.公文写作教程[M].高等教育出版社，2005.第一版

2、作业与思考题

（1）广义公文和狭义公文所指的范围有多大，各包括什么文书？

（2）法定公文主要有哪两类？

（3）公文写作有什么特点？

（4）公文结构最主要的特点是什么？

（5）公文的外形结构体式主要有哪几种？

（6）公文（包括应