《当代中国政治制度》课程教学大纲2.pdf

《当代中国政治制度》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称当代中国政治制度

课程英文名称ThePoliticalsystemofcontemporaryChina课程编号0

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

√专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时48讲授学时48实验学时0

总学分3开课学院法政学院开课系（室）政治学系

授课对象政治学与行政学专业本科生

适用专业政治学与行政学

先修课程《政治学原理》、《管理学原理》等课程

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《当代中国政治制度》是政治学与行政学专业的专业教育核心课程之一，是为了培养该专业的学

生全面、系统掌握专业知识而开设的必修课程。本课程概述了当代中国政治制度的主要内容，诸如中

国共产党领导的政治体制、人民代表大会制度、政治协商制度、国家行政制度、政法系统、宣传系统、

军事系统、民族区域自治制度、共产党领导的多党合作制度等等，分析了以上各项制度的由来、组成

与运行、发展等，这些分析与阐述较为系统而完整，并融入了我国政治制度现实发展及其学术研究的

最新成果。

三、课程教学目标

1.概述

本课程的教学目的是使学生通过学习，全面了解我国的根本政治制度、基本政治制度和具体政治

制度，对我国的国体、政体及主要政治制度的基本结构和运行机制有一个全面、系统、科学的认识，

从制度层面和经验层面上正确认识当代中国政治制度,树立和增强学生对我国基本政治制度的正确信

念和认同，促进学生对我国现有政治制度体系的理性思考，以培养具有社会主义制度信仰的、负责任

的公民。通过该课程的学习，力求达到：（1）运用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论，来研究

这些制度在我国的产生和发展，研究这些制度在我国社会主义政治制度体系中的地位及其逻辑联系，

以推进这门学科的建立和发展。（2）了解和熟悉当代中国的基本政治制度，提高依法办事的能力和

公共管理的科学性、规范性并为巩固和发展我国的社会主义政治制度而作出努力。（3）通过这门课

程的学习，培养大学生理性的政治思考能力和辨别能力。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

课程目标1、了解社会主义使学生对当代中国政治制度的框架有清晰的认识和理解，树立

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基本制度的地位与构造和增强对当代中国政治制度的正确信念和认同。

课程目标2、明确社会主义

制度实际的运行过程

课程目标3、培养政治思考

能力

课程目标1、了解社会主义培养学生理性的政治思考能力和辨别能力。

基本制度的地位与构造

课程目标2、明确社会主义

制度实际的运行过程

课程目标3、培养政治思考

能力

课程目标1、了解社会主义培养大学生必须具备的政治素质和业务素质。

基本制度的地位与构造

课程目标2、明确社会主义

制度实际的运行过程

课程目标3、培养政治思考

能力

四、教学内容及要求

绪论

【教学目标】

（1）了解政治制度与政治体制的区别。

（2）理解政治制度与政治体制的概念以及制度研究与经验研究相结合的方法。

（3）掌握当代中国政治制度的基本内容，坚持和完善当代中国政治制度的重要意义。

【教学内容】

一、历史维度的重要性

二、中国共产党是理解当代中国政治的钥匙

三、“党政体制”是理解中国政治的关键词

四、“党政体制”概念的认识（论）意义

五、中国政治的内在演化

【教学策略与方法】

主要是根据本课程的基本教学理念，设计了课堂讲授讨论--课外自主学习--假期实践调研相结合

的教学方法。具体表现为教师课堂讲授与研究讨论，学生撰写听课笔记、读书笔记和专题发言提纲，

组织学生课外小组讨论、课堂全班研讨，展开课后“聊学”、网上师生互动，进行暑期调研（报告），

并结合时政进行案例学习与分析等。

【课外学习指导要求】