浙教版综合实践活动五年级上册第一单元《方法导航-访谈调查》第2课时教案.pdf

第2课《方法导航-访谈调查》教学设计

课题方法导航-访谈调查单元第一单元学科综合实践活动年级五年级

价值体认：意识到通过学习和反思，了解访谈内容能够不断提升对于访谈过程的了解

，提高自身相关知识。

责任担当：在学习“方法导航-访谈调查”

核心素活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和实践。

养目标解决问题：能够通过对访谈步骤的学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整

，以确保访谈中遇到的问题得到有效解决。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学访谈调查的知识进行举一反

三，再次策划详细活动内容。

意识到通过学习和反思，了解访谈内容能够不断提升对于访谈过程的了解，提高自身

教学重点

相关知识。

教学难点在学习“方法导航-访谈调查”

活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，积极参与讨论和实践。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2课《方法导航-访谈调查》

导入新课板书课题。观看教学视频将学生的注意吸

播放视频。。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、访谈行动

访谈预约进行访谈预约让同学们了解访

我们要先与访谈对象通过电话预约，说明身份和谈预约的流程，

访谈目的，并约定访谈的时间和地点。提高学生们的执

讲授新课xx叔叔，您好！我们是xx小学五年级学生，正在行力。

开展关于家乡特产方面的研究，想采访您关于葡

萄种植的情况，您看行吗？什么时间合适？

好啊，这个星期六上午

10点吧，我在社区办公室等你们。

资料卡

预约访谈对象

好啊，这个星期六上午

10点吧，我在社区办公室等你们。访谈前要与访

谈对象预约，电话预约时要注意：第一，要先有

礼貌地打招呼，再表明自己的身份。第二，说明

访谈目的，讲清需要得到哪些方面的帮助。第三

，询问访谈的时间和地点。除了电话预约还可以

委托他人（如老师、家长）代为预约，要尊重访

谈对象的意见共同约定访谈时间和地点。准备工具以及帮助学生一起准

准备工具学习资料卡。备访谈工具和学

马上要进行访谈了，让我们准备好访谈记录本和习资料卡，培养

相应的访谈工具，做好充分的准备。学生的思考能力

资料卡和动手能力。

确定访谈方式

访谈有多种方式，有个别访谈，也有团体访谈；

有正式访谈，也有非正式访谈；还有会议访谈、

电话访谈等。选择哪种方式要根据实际情况而定

。

实地访谈

一切准备就绪之后，我们就可以按照预约的时间

和地点开展实地访谈了。

访谈时要分工明确，互相配合，比如让口才好