8.1.2 海水资源的开发利用 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

8.1.2海水资源的开发利用教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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标题：“8.1.2海水资源的开发利用教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课的教学内容源自人教版（2019）必修第二册，主要围绕海水资源的开发与利用进行。教材从海水的组成、海水资源的提取和利用等方面进行了深入浅出的讲解。本节课将结合课本内容，通过讲解和实践活动，使学生掌握海水资源的基本知识，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学目标：

1.了解海水的组成及其含量；

2.掌握海水资源的提取和利用方法；

3.培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

教学重点：

1.海水中的主要成分及其含量；

2.海水资源的提取和利用方法。

教学难点：

1.海水资源的提取和利用技术的理解和应用；

2.学生实践操作能力的培养。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究；

2.通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作能力；

3.以实际操作、实验等方式，提高学生的实践能力。

教学过程：

1.导入：通过展示海洋图片，引导学生思考海水资源的开发与利用；

2.新课讲解：讲解海水的组成、含量以及提取和利用方法；

3.实践操作：学生分组进行实验，体验海水资源的提取和利用过程；

4.总结反思：学生分享实验心得，总结海水资源开发与利用的关键技术；

5.拓展延伸：介绍海水资源的开发与利用在现实生活中的应用和前景。

教学评价：

1.学生课堂参与度；

2.学生实验操作的正确性和熟练程度；

3.学生对海水资源开发与利用的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕学生的科学探究能力、实践操作能力和团队合作能力进行。通过讲解海水资源的开发与利用，使学生在掌握基本知识的同时，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。此外，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作能力，提高他们解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.海水中的主要成分及其含量；

2.海水资源的提取和利用方法。

难点：

1.海水资源的提取和利用技术的理解和应用；

2.学生实践操作能力的培养。

解决办法：

1.对于海水中主要成分及其含量的理解，可以通过讲解和实例分析的方式让学生掌握。引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，深入了解海水的组成和含量，从而加深对知识的理解。

2.对于海水资源的提取和利用方法，可以通过实验操作和实践活动的方式让学生亲身体验和理解。在实验过程中，引导学生观察、记录实验现象，分析实验结果，从而加深对提取和利用方法的理解。

3.对于海水资源的提取和利用技术的理解和应用，可以通过案例分析、小组讨论等方式让学生深入了解和应用。引导学生结合实际情况，思考和探讨海水资源的提取和利用技术在现实生活中的应用，从而提高学生的应用能力。

4.对于学生实践操作能力的培养，可以组织学生进行实验操作和实践活动。在实验和实践活动过程中，引导学生动手操作、观察现象、分析问题，培养学生的实践操作能力。同时，组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验器材、电脑、投影仪、白板等；

2.课程平台：人教版（2019）必修第二册教材；

3.信息化资源：相关海水资源开发与利用的图文资料、视频资料等；

4.教学手段：讲解、实验、小组讨论、案例分析、实践活动等。

教学过程

导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于海水资源的开发与利用。在我们美丽的地球上，海洋覆盖了大部分的表面，而海水中的资源丰富多样，对于人类社会的发展具有重要意义。那么，我们就来探究一下海水资源的奥秘吧！

新课讲解（15分钟）

首先，让我们了解一下海水的组成。海水主要由水、氯化钠、氯化镁、硫酸钠等物质组成，其中，氯化钠的含量最高，达到了90%。那么，这些成分对我们的生活有哪些影响呢？

实践操作（20分钟）

现在，让我们来进行一个简单的实验，体验一下海水资源的提取过程。同学们分成小组，每组领取一定的海水样本和实验器材，根据实验步骤，进行海水淡化的操作。

在实验过程中，同学们要注意观察实验现象，并做好实验记录。实验结束后，我们来分享一下实验心得，总结海水资源提取的关键技术。

通过实验，我们了解了海水资源的提取过程，那么，在实际生产生活中，海水资源的利用有哪些应用和前景呢？同学们分组进行讨论，分享你们的观点和看法。

同学们可以结合我们之前学过的知识，思考海水资源在新能源、化工、农业等领域的应用，以及海水资源开发与利用的未来发展趋势。

拓展延伸（10分钟）

同学们，你们知道