江西省信丰中学高中体育《长跑》教案 新人教版.docx

江西省信丰中学高中体育《长跑》教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中体育《长跑》

2.教学年级和班级：江西省信丰中学高一年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：学生能够熟练掌握长跑的基本技巧，提高自身的运动能力。

2.健康意识：学生将了解长跑对身体健康的益处，增强健康意识，形成良好的锻炼习惯。

3.团队协作：学生在长跑活动中，能够学会与同学协作，培养团队精神。

4.自主学习：学生能够自主探究长跑技巧，培养独立思考和自主学习的能力。

学情分析

作为江西省信丰中学的高一年级学生，大部分学生已经具备了一定的长跑基础，对长跑的基本技巧有一定的了解。然而，学生在运动能力、健康意识、团队协作和自主学习方面存在差异。

部分学生运动能力较强，长跑技巧较为熟练，但也有部分学生运动能力相对较弱，长跑技巧需要进一步提高。在健康意识方面，大部分学生认识到长跑对身体健康的益处，但仍有一部分学生对长跑的重要性认识不足。在团队协作方面，部分学生能够积极与同学配合，展现出良好的团队精神，但也有部分学生在团队活动中表现出较差的协作能力。此外，学生在自主学习方面也存在差异，部分学生能够自主探究长跑技巧，培养独立思考和自主学习的能力，但也有部分学生在这方面需要进一步加强。

针对以上情况，本节课将针对不同层次的学生制定相应的教育教学策略，注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的优势，提高长跑技能。同时，将通过团队协作、互动交流等教学手段，培养学生的团队精神和自主学习能力，使他们能够在长跑活动中获得更好的锻炼效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实践教学，讲解长跑的基本技巧和要领，引导学生正确掌握长跑技巧。

2.运用讨论法，组织学生探讨长跑对身体健康的好处，激发学生的健康意识。

3.通过团队竞赛等教学活动，促进学生积极参与，培养团队协作能力和竞技体育精神。

4.利用多媒体教学，播放优秀长跑运动员的比赛视频，帮助学生更直观地理解长跑技巧。

5.实施分组练习，让学生在实践中自主探究，提高自主学习能力和运动技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布长跑技巧的预习资料，包括PPT、视频和文档等。

-设计预习问题：提出关于长跑技巧的探究性问题，如“长跑如何提高心肺功能？”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解长跑技巧的相关知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解长跑技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放优秀长跑运动员的比赛视频，引出长跑技巧的重要性。

-讲解知识点：详细讲解长跑的基本技巧和要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握长跑技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验长跑技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解长跑技巧的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握长跑技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解长跑技巧的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据长跑技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与长跑技巧相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/