第九章 统计章末总结提升教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docx

第九章统计章末总结提升教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九章统计章末总结提升教学设计-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：第九章统计章末总结提升

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一下学期，数学人教A版（2019）必修第二册

3.授课时间：第14周，星期三，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

核心素养目标

1.数据分析：通过本章学习，使学生能够运用统计方法对实际问题进行分析，掌握数据处理的基本技巧，提高解决实际问题的能力。

2.逻辑推理：培养学生运用统计知识进行逻辑推理，形成合理的判断和结论，增强逻辑思维和分析能力。

3.数学建模：让学生学会利用统计方法建立数学模型，解决现实生活中的问题，提高数学建模素养。

4.数学运算：加强学生对统计公式、运算规则的理解和运用，提高运算准确性，培养严谨的数学态度。

5.数学交流：通过小组讨论、成果展示等形式，培养学生清晰、准确地表达自己的观点和思考，提升数学交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握统计学基本概念，如平均数、中位数、众数、方差等。

2.理解并运用频数分布、直方图、饼图等统计图表。

3.运用线性回归分析预测数据趋势。

难点：

1.方差和标准差的计算及应用。

2.线性回归方程的求解和解释。

3.统计分析在实际问题中的应用。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，使学生理解并熟练计算方差和标准差。

2.利用图形和实际数据，帮助学生直观理解线性回归方程的意义和求解方法。

3.设计实际问题情境，引导学生运用所学统计方法进行分析，如调查数据分析、社会经济现象研究等，以突破难点。

4.组织小组合作学习，让学生在讨论和互助中解决难点问题，增强解决问题的能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、计算器。

2.软件资源：PPT课件、统计软件（如Excel、SPSS等）、数学公式编辑器。

3.课程平台：学校网络教学平台、数字化教材。

4.信息化资源：电子教案、教学视频、在线测试题库、虚拟实验工具。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组合作、互动问答、课后作业、线上讨论。

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.复习提问：

同学们，我们在前面的学习中，接触了统计学的一些基本概念和计算方法，谁能告诉我，什么是平均数？中位数和众数又是什么？

2.导入新课：

二、自主学习（15分钟）

1.让学生阅读课本，思考以下问题：

（1）如何计算一组数据的方差和标准差？

（2）线性回归方程是如何求解的？

（3）如何运用统计图表分析数据？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

三、课堂讲解（20分钟）

1.方差和标准差的计算及应用：

（1）讲解方差和标准差的计算公式。

（2）通过实例，演示如何计算方差和标准差。

（3）解释方差和标准差在实际问题中的应用。

2.线性回归方程的求解和解释：

（1）讲解线性回归方程的求解方法。

（2）通过实例，演示如何求解线性回归方程。

（3）解释线性回归方程在实际问题中的应用。

3.统计图表分析：

（1）讲解频数分布、直方图、饼图等统计图表的制作方法。

（2）分析统计图表在实际问题中的应用。

四、案例分析（20分钟）

1.提供一个实际问题案例，如调查数据分析、社会经济现象研究等。

2.让学生分组讨论，运用所学统计方法进行分析。

3.各组汇报分析结果，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）

本节课我们学习了统计学的基本概念、计算方法以及在实际问题中的应用。通过案例分析和课堂讨论，提高了我们解决实际问题的能力。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，提问学生：

（1）方差和标准差有什么作用？

（2）线性回归方程是如何求解的？

（3）统计图表在实际问题中的应用有哪些？

2.导入新课：

二、课堂讲解（20分钟）

1.统计学在实际问题中的应用：

（1）讲解统计学在科学研究、社会调查、经济分析等方面的应用。

（2）通过实例，展示统计学在实际问题中的价值。

2.数据分析的方法和技巧：

（1）介绍数据分析的基本方法和技巧。

（2）讲解如何运用这些方法和技巧解决实际问题。

三、课堂练习（25分钟）

1.提供一些实际问题，让学生运用所学统计方法进行分析。

2.学生练习，教师巡回指导。

3.选取部分学生的解答进行点评，总结解题方法和技巧。

四、小组合作（20分钟）

1.让学生分组，讨论以下问题：

（1）在实际问题中，如何