第三章 第二节 海陆变迁 教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册.docx

第三章第二节海陆变迁教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自商务星球版地理七年级上册第三章第二节“海陆变迁”，内容包括海陆变迁的概念、原因和实例。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了地球表面的基本形态和构造，为本节探讨海陆变迁奠定了基础。本节课程将引导学生从地理学的角度理解海陆变迁的原理，结合实际案例，深化学生对地球表面形态变化的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过探究海陆变迁的原因和实例，提升学生的地理实践能力，使其能够运用地理知识解释自然现象。其次，强化学生的综合思维，培养学生从多角度分析问题的能力，例如从板块构造、气候变化等视角理解海陆变迁。最后，加强学生的区域认知，使其能够运用地理知识对特定地区的海陆变迁现象进行描述和解释，从而提升学生对地球表层变化规律的认知。这些目标与新教材要求相符合，有助于学生在掌握知识的同时，提高地理学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是海陆变迁的概念、原因及实例分析。具体包括：

-海陆变迁的定义，理解地壳运动、气候变化等对海陆分布的影响。

-掌握板块构造理论及其在解释海陆变迁中的应用。

-分析具体案例，如喜马拉雅山脉的成因、地中海的变迁等，以加深对海陆变迁现象的理解。

2.教学难点：

-学生对海陆变迁原因的理解，特别是板块构造理论的应用，可能存在难度。

-难点举例：理解板块相互碰撞、相互拉扯等运动方式如何导致海陆变迁。

-学生在分析具体海陆变迁实例时，可能难以将理论知识与实际现象有效结合。

-难点举例：如何运用板块构造理论解释喜马拉雅山脉的形成过程。

-学生需要克服对复杂地理现象的空间想象和思维能力。

-难点举例：在脑海中构建板块运动导致的地理形态变化图像。

四、教学资源

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件，用于展示海陆变迁的动态模拟。

-硬件资源：多媒体教学设备，包括电脑、投影仪和互动白板。

-课程平台：学校提供的数字化学习平台，用于分享课程资料和作业。

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、海陆变迁相关的视频资料。

-教学手段：分组讨论、案例研究、互动问答、实地考察（如条件允许）。

-辅助材料：海陆变迁的实物模型、地理图表、地图册。

五、教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容，然后进入今天的主题——海陆变迁。

1.导入新课（5分钟）

（1）复习提问：请同学们回忆一下，我们之前学习了地球表面的哪些基本形态？

（2）导入新课：今天我们将学习地球表面形态的变化，也就是海陆变迁。

2.知识讲解（15分钟）

（1）海陆变迁的概念：海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的分布位置在地质历史时期发生的变化。

（2）海陆变迁的原因：地壳运动、气候变化等。

（3）板块构造理论：讲解板块构造理论的基本原理，以及它在解释海陆变迁中的应用。

3.案例分析（20分钟）

（1）展示喜马拉雅山脉的成因：通过GIS软件动态模拟，让学生直观地了解印度板块与欧亚板块相互碰撞、挤压，导致地壳抬升形成喜马拉雅山脉的过程。

（2）讨论地中海的变迁：引导学生运用板块构造理论，分析地中海地区在地质历史时期的变迁过程。

4.互动讨论（15分钟）

（1）分组讨论：请同学们分成小组，结合教材和案例分析，讨论海陆变迁的原因和影响。

（2）分享成果：各小组汇报讨论成果，其他同学认真听讲，做好笔记。

5.实践应用（15分钟）

（1）课堂练习：请同学们根据所学知识，分析教材中的海陆变迁实例，并完成相关练习题。

（2）互动问答：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行解答和讨论。

6.总结提升（10分钟）

（1）请同学们总结本节课学到的知识点，分享自己的收获。

（2）强调本节课的重点：掌握海陆变迁的概念、原因和实例，学会运用板块构造理论解释地理现象。

7.作业布置（5分钟）

（1）完成教材中的课后练习题。

（2）预习下一节课的内容：地形与地貌。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《地理知识手册》：海陆变迁专题，了解更多的海陆变迁案例及地理学家的研究方法。

-《地球的故事》：介绍地球历史上的重大地理事件，包括海陆变迁对生物演化、气候变迁的影响。

-《板块构造与地质演化》：深入探讨板块构造理论的发展历程及其在地质学研究中的应用。

2.课后自主学习和探究：

-研究性学习：鼓励学生选择一个感兴趣的海陆变迁案例，通过查阅资料、制作PPT或小论文的形式，对案例进行深入分析和展示。

-地理实践活动：组织学生参与实地考察，如访问地质公园、观察地质剖面，亲身