八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section A教案1 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionA教案1（新版）仁爱版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionA

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：第一周，星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕仁爱版教材Unit3OurHobbies的主题，通过Topic2Whatsweetmusic的学习，使学生能够掌握与兴趣爱好相关的词汇和表达方式，运用一般现在时描述自己的喜好，同时培养学生在音乐方面的兴趣和鉴赏能力。教学内容与课本紧密相关，注重实际应用，提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标

三、学情分析

本节课的教学对象为八年级学生，他们在前一阶段的学习中已具备了一定的英语基础知识，能够使用一般现在时描述日常活动。在知识层面，学生对与兴趣爱好相关的词汇已有一定积累，但表达方式相对有限。在能力方面，学生的听说能力较好，但阅读和写作能力有待提高。素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇，乐于表达个人观点，有利于开展本节课的活动。

然而，学生在课堂参与度和学习习惯方面存在一定差异，这对课程学习产生了一定影响。部分学生课堂表现积极，勇于尝试，有助于提高课堂氛围；而另一部分学生则相对内向，课堂参与度不高。为此，本节课将通过小组合作、角色扮演等多种教学活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，以提高整体教学效果。同时，注重培养学生的自主学习能力，使他们能够在课后主动拓展兴趣爱好相关的英语知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解本课重点词汇和句型，为学生提供清晰的语言输入。

(2)交际法：组织学生进行小组讨论和角色扮演，鼓励学生在实际语境中运用所学知识，提高口语表达能力。

(3)情境法：设计真实有趣的情境，激发学生的学习兴趣，使他们更好地理解爱好与音乐的相关性。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：使用PPT展示课程内容，包括图片、音频和视频，丰富教学资源，增强学生的学习体验。

(2)教学软件：利用互动式白板和在线教学平台，实现课堂互动，提高学生的参与度和学习积极性。

(3)实物展示：准备与音乐相关的实物，如乐器等，让学生直观地了解和体验，加深对课程内容的理解。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体设备播放不同类型的音乐片段，让学生猜测每种音乐所代表的兴趣爱好。

-提出问题：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Howdoesmusicinfluenceyourlife?”引导学生思考音乐与个人生活的联系，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如“playtheguitar”,“singsongs”,“enjoyclassicalmusic”等。

-结合课本SectionA的内容，讲解一般现在时态在描述兴趣爱好时的用法，强调主语与动词的一致性。

-演示例句，并邀请学生模仿造句，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（15分钟）

-设计“爱好接龙”活动，学生轮流用英语描述自己的爱好，并尝试使用新学的词汇和句型。

-分组练习，每组选择一个主题（如音乐、运动等），用英语讨论组内成员的共同爱好，并准备进行展示。

4.课堂提问（5分钟）

-针对学生的展示进行提问，检查学生对新词汇和句型的掌握情况。

-提问时注重师生互动，鼓励学生用完整的句子回答，提高他们的口语表达能力。

5.创新教学互动（5分钟）

-“音乐猜谜”游戏：播放一段音乐，学生猜测音乐背后的故事或与音乐相关的爱好。

-学生在游戏中练习听力，同时激发他们的想象力和创造力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-分组讨论：“Howcanmusicbeapartofourdailylife?Canmusichelpusinourstudies?”引导学生探讨音乐在生活中的作用，提升他们的批判性思维能力。

-鼓励学生分享个人经历，如何在生活中融入音乐，提高他们的自我表达能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的重点内容，确保学生对新知识点的理解。

-布置作业：要求学生写一篇关于自己爱好的短文，尽量使用本节课学到的词汇和句型。

教学过程中，教师需密切关注学生的反应，适时调整教学节奏，确保每个学生