8 美丽文字 民族瑰宝（教学设计） 部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

8美丽文字民族瑰宝（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8美丽文字民族瑰宝（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

教材分析

《8美丽文字民族瑰宝》选自部编版道德与法治五年级上册，本章节旨在引导学生了解和认识我国丰富的文字文化，感受文字之美，传承民族瑰宝。通过学习甲骨文、金文等古代文字，以及汉字的演变过程，使学生了解汉字的深厚底蕴和独特魅力。同时，结合现代社会中的网络语言、简化字等现象，引发学生思考如何正确使用和传承汉字，培养他们的文化自觉和道德观念。教学内容与我国语文教育紧密相关，旨在提高学生的文化素养和审美情趣。

核心素养目标分析

《8美丽文字民族瑰宝》一课的核心素养目标主要围绕文化认同、审美情趣和信息素养展开。通过学习古代文字及汉字演变，培养学生对我国传统文化的认同感，增强民族自豪感和文化自信。同时，通过探索文字之美，提升学生的审美情趣，激发他们对艺术和语言美的感知能力。在信息素养方面，引导学生正确认识网络语言现象，培养他们批判性思维和筛选信息的能力，使学生在面对多元文化交融时，能秉持正确的价值观，传播和弘扬中华优秀文化。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：五年级学生在语文学习中，已对汉字的基本笔画、结构有了初步认识，掌握了基本的读写能力。在本课程前，学生也学习了关于汉字起源和演变的部分知识，对古代文字如甲骨文、金文等有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和风格：五年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对文化、历史类知识有较高的兴趣。他们在视觉和动手操作方面表现出较强的学习能力，喜欢通过观察、实践等方式进行学习。此外，学生的合作学习能力也逐步形成，善于在小组讨论中分享观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课程中，学生可能在学习古代文字的识读和书写方面遇到困难，对一些复杂的文字演变过程难以理解。此外，对于如何正确看待网络语言和简化字等现象，学生可能缺乏批判性思维和辨识能力，容易受到不良信息的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动有趣的讲解，引导学生了解汉字的起源、演变过程，激发他们对文字的兴趣。

(2)讨论法：组织学生就网络语言、简化字等现象进行小组讨论，培养他们的批判性思维和辨识能力。

(3)实践法：设计实践活动，如临摹古代文字、创作以汉字为主题的美术作品，让学生在实践中感受文字之美。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用多媒体课件展示汉字演变动画、古代文字图片等，增强学生对教学内容直观感受。

(2)教学软件：利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习汉字，提高学习兴趣和效果。

(3)网络资源：借助网络资源，拓展学生对汉字文化及相关知识的了解，提高信息素养。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习第八课《美丽文字民族瑰宝》。在此之前，我们已经了解到了汉字的起源和演变过程，那么你们知道汉字为什么被称为民族瑰宝吗？让我们一起走进今天的课程，探索文字之美。

2.汉字演变探秘

（1）展示甲骨文、金文等古代文字的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

（2）提问：这些古代文字有什么特点？它们与我们现在的汉字有什么联系和区别？

（3）学生回答，教师总结：古代文字具有象形、指事、会意等造字特点，它们是汉字演变过程中的重要阶段，为后世的汉字发展奠定了基础。

3.感受汉字之美

（1）展示书法作品，引导学生欣赏并讨论：这些书法作品中的汉字美在哪里？

（2）学生回答，教师总结：汉字之美在于它的结构、笔画、布局等方面，书法家们通过不同的书写风格，展现了汉字的独特魅力。

（3）实践活动：让学生尝试临摹古代文字，体验汉字之美。

4.课文主旨内容探究

（1）提问：课文为什么说汉字是民族瑰宝？

（2）学生回答，教师引导：汉字是中华民族几千年文化的载体，它传承了中华民族的优秀文化，是中华民族的独特符号。

（3）讨论：如何正确使用和传承汉字？

（4）学生讨论，教师总结：我们要珍惜汉字这一民族瑰宝，规范书写，正确使用，避免受到网络语言、简化字等不良现象的影响。

5.现实生活中的汉字应用

（1）提问：在日常生活中，我们如何运用所学知识，传播汉字文化？

（2）学生回答，教师引导：我们可以通过书写、绘画、演讲等形式，向他人展示汉字之美，弘扬中华民族优秀传统文化。

（3）实践活动：分组讨论，每组设计一个以汉字为主题的文化传播活动，并展示成果。

6.总结与拓展

（1）回顾本节课所学内容，提问：通过本节课的学习，你们对汉字有了哪些新的认识？

（2）学生回答，教师总结：汉字是中华民族的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵。我们要学会欣赏汉字之美，传承和弘扬中华民族优秀传