九年级化学上册 4.3 氧气课堂探究教案 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册4.3氧气课堂探究教案（新版）鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册4.3氧气课堂探究

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕氧气这一主题，结合鲁教版化学教材，通过对氧气的物理性质、化学性质及制备方法的探讨，使学生深入了解氧气的相关知识。课堂上将设置实验观察、小组讨论等环节，以提高学生的实践能力和合作能力。教学内容与课本紧密相关，确保学生所学知识的实用性和准确性。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验观察与分析，掌握氧气的物理性质与化学性质，理解氧气在化学反应中的作用。提高学生运用化学知识解决实际问题的能力，强化证据意识，培养科学思维与决策能力。激发学生对化学学科的兴趣，引导他们形成安全、环保的化学实验意识。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备基本的化学概念和实验操作技能，但对于气体性质的探究相对较少，氧气相关知识尚属初步接触。在能力方面，学生的观察、分析和解决问题的能力有待提高，特别是将理论知识与实际应用结合的能力。素质方面，学生普遍对科学探究感兴趣，但部分学生对化学学习存在恐惧心理，对实验操作的安全性和准确性需加强指导。

在行为习惯上，学生合作学习的能力参差不齐，部分学生依赖性强，课堂参与度有待提高。这些因素将对本节课的学习产生影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与实验探究，提高课堂效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习九年级化学上册教材4.3节，了解氧气的相关基础知识。

2.辅助材料：准备氧气分子结构图、氧气的应用场景图片、视频资料，以及相关的化学方程式图表。

3.实验器材：准备集气瓶、火柴、蜡烛、铁丝、氧气制备装置等实验用品，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、观察区、讨论区，便于学生进行实验操作和小组合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示地球生态系统中氧气的重要性，提出问题：“氧气对我们的生存有什么作用？”激发学生对氧气作用的好奇心。

-通过一个简单的实验，如燃烧木条，引导学生观察木条在不同气体中的燃烧现象，进而引出氧气性质的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-结合教材，讲解氧气的物理性质（无色无味、不易溶于水等），化学性质（氧化性、助燃性等），并解释氧气在自然界和生活中的重要作用。

-通过动画和板书，演示氧气制备的实验室方法，讲解反应原理，强调安全操作注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几道针对氧气性质的判断题和选择题，让学生在课堂上即时完成，检查学生对知识的掌握情况。

-组织小组讨论，让学生探讨氧气在生活中的应用，以及在化学反应中扮演的角色。

4.实验探究（10分钟）

-将学生分成小组，进行氧气制备和性质验证实验。实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验的安全性和准确性。

-实验结束后，每个小组分享实验结果和观察到的现象，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对氧气性质、制备方法的理解。

-学生回答问题，教师进行点评和总结，强调氧气性质的理解和实验操作的安全意识。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-布置课后作业，要求学生设计一个关于氧气的实际应用场景，如家用氧吧、火灾现场救援等，要求结合氧气的性质和实验原理。

-鼓励学生在生活中观察氧气的应用，并撰写观察报告，培养他们将化学知识与生活实际结合的能力。

教学过程中，注重师生互动，鼓励学生提问和分享，强调实验操作的规范性和安全性。通过创新的教学方法，如情境创设、小组合作、实验探究等，突出教学重点，解决难点问题，全面提升学生的化学学科核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《氧气的神奇世界》等科普书籍，了解氧气在自然界、生物体和人类生活中的重要作用。

-视频资料：观看有关氧气制备、性质与应用的科普视频，加深对氧气相关知识的理解。

-实地考察：组织学生参观当地医院、消防队等场所，了解氧气在医疗、救援等方面的应用。

2.拓展建议

-鼓励学生开展课外实验，如利用生活中的常见物品进行氧气制备，观察和记录实验现象。

-布置研究性学习任务，要求学生针对氧气在环境保护、能源等方面的应用进行深入研究，撰写研究报告。

-组织学生参加化学知识竞赛、科普讲座等活动，提高化学学科素养，拓宽知识面。

-引导学生关注化学领域的前沿动态，如氧气在新能源开发、环境保护等方面的最新研究成果。

课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

-通过本节课的学习，学生应掌