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《面向对象分析与设计(UML)》课程大作业大纲

一、课程简介

《面向对象分析与设计(UML)》是一门是软件工程专业重要的、实践性很强

的一门必修课。UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且适用于各种应用

领域的建模语言，已被OMG采纳为标准。目前UML已成为面向对象技术领域

内占主导地位的标准建模语言。掌握UML语言，不仅有助于理解面向对象的

分析与设计方法，也有助于对软件开发全过程的理解。通过该课程的学习，使

学生能基本掌握面向象技术基本概念和面向对象分析与设计方法，能够使用

UML语言来进行初步的系统分析与设计。

二、课程目标

结合专业培养目标，本课程大作业要达到的目标如下：

1．知识与技能目标

通过本课程的学习，使学生掌握面向对象分析与设计基本理论和使用统一

建模语言（UML）实现软件生命周期模型的六大阶段（需求分析，概要设计，

详细设计，编码，测试，维护）的一般性原理、主要思想、关键技术；了解和

掌握各阶段的规范文档书写格式，通过实验项目实践活动，培养学生理解和应

用相关的知识技能，开发软件项目。

2．过程与方法目标

了解面向对象分析与设计的发展历史及趋势，掌握运用UML理论及方法

解决实际问题的分析步骤。通过具体方法的学习与运用，理解它们的优势与不

足，从而锻炼和提高思维分析能力（归纳能力，演绎能力，对比分析能力，变

通能力，总结能力，抽象能力）。

3．软件工程文档写作目标

通过面向对象程序设计实践，培养作为一个软件工程技术人员必须具备的

文档写作能力，严谨治学的科学研究态度，为未来的学习、工作和科研奠定良

好的理论基础和实践基础。通过本课程的大作业的训练，使学生在分析问题、

解决问题等方面得到锻炼，增强学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以

及编写技术文献的能力。

三、作业设计任务

由指导教师向学生提供一定数量的设计题目，每一题目所用到的知识至少

要覆盖《面向对象分析与设计(UML)》教学大纲中的大部分内容，主要包括利

用UML2进行面向对象分析与设计的方法，运用面向对象的一般原则和模式进

行应用系统的分析和设计建模。

三、基本内容与要求

1．每个学生为一组，每组完成一个题目。

2．每组对所做题目进行分析，对题目所要求完成的系统进行UML建模分

析，包括用例建模、用例分析、架构设计。

3．绘制出UML分析建模所需模型图，包括用例图、活动图、类图、对象

图、包图、顺序图、VOPC图、通信图、构件图和部署图，以及用例文档。

4．撰写“系统UML建模分析报告”。

5．报告格式符合本科毕业论文撰写要求。

7．源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。（不要求有代码，但是能够

实现会加分）

四、设计成果要求

本课程大作业完成后，要求每人上交一份“面向对象程序设计报告”。内容

包括：

1.封面；

2．摘要；

3．目录；

4.“面向对象程序设计报告”正文：

(1)概述所作题目问题描述、基本要求与内容，以及系统的主要功能要求；

(2)按照面向对象技术的UML建模过程分析建立模型；

(3)给出建模过程应生成的各类文档及模型。

(4)参考文献。

五、教材选用与参考书

1．选用教材

《面向对象分析与设计(UML)》，侯爱民、欧阳骥、胡传福编著，清华大学

出版社，2015年，第1版。

2．参考书

[1]《面向对象技术UML教程》，王少峰编著，清华大学出版社，2004

年，第1版。

[2]《UML用户指南（第2版）》，GradyBooch、JamesRumbaugh、IvarJacobson

著，邵维忠、麻志毅、马浩海等译，人民邮电出版社，2006年，第2版。

[3]《UML宝典》，TomPender著，耿国桐、史立奇、叶卓映等译，电子工

业出版社，2004年，第1版。

[4]《基于UML的面向对象建模技术》，陈涵生、郑明华编著，科学出版社，

2006。

六、成绩评定方法及标准

考核内容