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八年级下册英语教学方案8篇

八班级下册英语教学打算1

一、教学内容

二、教材分析

译林版八班级英语〔下册〕共有八个单元，每个单元又明确分

为七个模块，图片与语言相结合，生动活泼。本教材各单元话题敏捷，

贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有如今完成时、

被动语态、如今完成时等。同时每个单元Reading局部供给了一篇阅

读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。

三、详细目标

1、提高同学听、说、读、写英语的力量，需要把握最根底的

语言学问和语言技能以及培育初步使用英语交际的力量；养成良好的

外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语

打下扎实的根底。

2、使同学明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

4、抓根底教育，培育爱好，调动学习主动性，以提高整体成

果，削减低分率。

四、同学根本状况分析

所教班级同学根本状况分析这学期我担当第两个班级，共102

同学，但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。大多数同学由于

根底不够好，学习很吃力而自暴自弃。例如：许多同学不能明确学习

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英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在

学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有打

算性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留意学问的稳固和积

累。

五、详细措施

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确

定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不

同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课

堂效率。

3、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同

学实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。同学通过思索、调查、

商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

4、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多

与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题

和缺乏。

5、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

6、依据教学内容不同对不同层次的同学进展分层教学。注意

个别辅导，在面对全体同学的根底上，培优补差。

7、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，

每日进展检查。每天进展听写，每月进展阶段性检测并且进展检测分

析。

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8、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

六、教学进度支配

1、3月份

〔1〕Unit2〔7课时〕，

〔2〕Unit3〔7课时〕，

〔3〕Unit4〔7课时〕。

2、4月份

〔1〕Unit5〔7课时〕，

〔2〕迎接期中考试。

3、5月份

〔1〕Unit6〔7课时〕，

〔2〕Unit7〔7课时〕，

〔3〕Unit8〔7课时〕。

八班级下册英语教学打算2

一、思想以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面

对全体同学，同学的人文素养，实践力量和创新精神。把握英语学科

特点，提倡合作探究的学习。培育同学地情感和的人生价值观，同学

综合素养为同学进展和终身进展奠定根底。

二、全期教学总目标同学应有较的英语学习动机和的学习。能

听懂教师对熟识话题的陈述并能。能读供七至八班级同学阅读的简洁

读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能阅读目的运用的阅读

策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，学习任务。能在学习中

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相互关心，克制。能打算和支配学习任务，适合的学习方法。在学习

和日常交际中能留意到中外文化的差异。