2023八年级数学上册 第12章 整式的乘除12.5因式分解第1课时 因式分解（1）教案 （新版）华东师大版.docx

2023八年级数学上册第12章整式的乘除12.5因式分解第1课时因式分解（1）教案（新版）华东师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023八年级数学上册》第12章“整式的乘除”中的12.5节“因式分解”的第1课时，主题为“因式分解（1）”，采用华东师大版教材。教学内容聚焦于让学生理解因式分解的基本概念，掌握提取公因式法和平方差公式法两种因式分解方法，并能解决相关问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了整式的乘法运算，理解了多项式乘以多项式、多项式乘以单项式等运算规则，为本节课学习因式分解奠定了基础。此外，学生在之前的学习中已接触过简单的因式分解实例，例如提取公因数等，这些知识都将帮助学生在本节课中更好地理解因式分解的概念和方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学学科核心素养：

1.掌握因式分解的基本概念与运算技能，增强符号意识与运算能力。

2.通过提取公因式法和平方差公式法的运用，提高逻辑推理与问题解决能力。

3.在探索因式分解过程中，培养数形结合、分类讨论的数学思维，增强数学探究与创新意识。

4.能够运用因式分解知识解决实际问题，提升数学应用意识，感悟数学与现实生活的联系。

学情分析

本节课面对的是八年级学生，他们在数学学习上已具备一定的知识基础和逻辑思维能力。在知识层面，学生已掌握了整式的乘法运算，对多项式乘法有较为扎实的理解。然而，因式分解作为整式乘法的逆运算，对学生来说是一个新的挑战，需要他们在理解上实现飞跃。在能力方面，学生的逻辑推理和问题解决能力正处于发展阶段，因式分解的学习将有助于这些能力的提升。

学生在素质方面，具备一定的合作探究意识和动手操作能力，但个体差异较大，部分学生在自主学习、创新思维方面有待加强。此外，学生的行为习惯参差不齐，学习专注度和课堂参与度可能影响他们对因式分解知识的掌握。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授法：以讲解因式分解的基本概念和运算方法为主，结合实际例题，为学生提供清晰的知识框架。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨因式分解的方法和技巧，培养学生的合作意识和交流能力。3.案例研究：通过分析具体实例，让学生在实践中掌握因式分解的应用。4.项目导向学习：设置相关任务，让学生自主探究、解决问题，提高学生的自主学习能力和创新思维。

在教学活动中，设计以下环节：1.角色扮演：让学生扮演“小老师”，向同伴讲解因式分解的方法，提高学生的表达能力和自信心。2.游戏：设计数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固因式分解知识。

在教学媒体使用方面，充分利用多媒体课件、实物模型等教学资源，直观展示因式分解的过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因式分解的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是因式分解吗？它在我们的数学学习中有什么作用？”

简短介绍因式分解的基本概念和在实际问题中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.因式分解基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因式分解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因式分解的定义，即把一个多项式分解成几个整式的积的形式。

详细介绍因式分解的方法，如提取公因式法、平方差公式法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.因式分解案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因式分解的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的因式分解案例进行分析，如多项式乘法与因式分解的关系、实际应用中的因式分解问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因式分解的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因式分解解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论因式分解的其他可能应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因式分解相关的主题进行深入讨论，如因式分解在实际问题中的应用、因式分解的局限性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因式分解的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要