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小数基础苏教版教材解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版教材的小学数学四年级下册，第四章“小数”。主要内容包括小数的认识，小数的读写，小数的比较大小，小数的加减法运算。

二、教学目标

1.学生能够理解小数的概念，掌握小数的读写方法。

2.学生能够运用小数进行比较大小，进行简单的加减法运算。

3.学生能够通过实际问题，运用小数解决生活中的问题。

三、教学难点与重点

重点：小数的认识，小数的读写，小数的比较大小，小数的加减法运算。

难点：小数的加减法运算，以及如何运用小数解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：PPT，小数卡片，计算器。

学具：练习本，铅笔，橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些价格标签，如水果，蔬菜，零食等，引导学生发现价格标签上的数字都是小数。

2.小数的认识：通过PPT展示小数的定义，让学生理解小数是由整数和分数两部分组成，小数点是整数和分数的分界线。

3.小数的读写：讲解小数的读写方法，整数部分按照整数的读写方法来读写，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。

4.小数的比较大小：讲解小数比较大小的一般方法，先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，以此类推。

5.小数的加减法运算：讲解小数的加减法运算规则，先对齐小数点，然后按照整数的加减法进行计算。

6.例题讲解：以一道小数的加减法运算为例，讲解解题步骤和注意事项。

7.随堂练习：让学生独立完成几道小数的加减法运算题目，然后互相批改，讨论解题过程中遇到的问题。

8.作业布置：布置几道小数的加减法运算题目，要求学生在家长监督下完成，并签名确认。

六、板书设计

板书小数的认识与运算

板书内容：

小数的定义：整数部分小数点小数部分

小数的读写：整数部分按整数的读写方法来读写，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。

小数的比较大小：先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，以此类推。

小数的加减法运算：先对齐小数点，然后按照整数的加减法进行计算。

七、作业设计

1.请用小数写一下你今天买的水果的价格。

答案：例如，苹果的价格是5.2元，香蕉的价格是2.5元。

答案：0.230.320.560.78

3.妈妈给了你10元钱，你打算买些什么东西，请列出你的购物清单，并计算总价。

答案：例如，购物清单：苹果（5.2元），香蕉（2.5元），牛奶（3.8元），总价=5.2+2.5+3.8=11.5元。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：在教学过程中，学生对小数的认识和读写掌握得比较好，但在小数的比较大小和加减法运算上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和讲解。

拓展延伸：引导学生思考，小数在实际生活中的应用，让学生尝试解决更多生活中的问题。

重点和难点解析

一、小数的认识

小数的定义是学生理解小数概念的基础。学生需要明白小数是由整数和分数两部分组成，小数点是整数和分数的分界线。通过PPT展示小数的定义，可以帮助学生形象地理解小数的概念。

二、小数的读写

小数的读写是小数学习中的重要环节。讲解小数的读写方法，整数部分按照整数的读写方法来读写，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字。可以通过举例子的方式，让学生练习小数的读写。

三、小数的比较大小

小数的比较大小是小数运算中的基本技能。讲解小数比较大小的一般方法，先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，以此类推。

四、小数的加减法运算

小数的加减法运算是小数学习中的一大难点。讲解小数的加减法运算规则，先对齐小数点，然后按照整数的加减法进行计算。可以通过举例子的方式，让学生理解并掌握小数的加减法运算规则。

五、例题讲解

例题讲解是帮助学生理解小数运算方法的重要环节。选择一道典型的小数加减法运算题目，讲解解题步骤和注意事项。例如，讲解如何对齐小数点，如何进行进位和借位等。

六、随堂练习

随堂练习是巩固学生小数运算能力的重要手段。布置几道小数的加减法运算题目，要求学生在课堂上完成。通过练习，学生可以加深对小数运算规则的理解和掌握。

七、作业布置

作业布置是巩固学生小数运算能力的重要环节。布置几道小数的加减法运算题目，要求学生在家长监督下完成，并签名确认。这样可以帮助家长了解学生的学习情况