8.1认识生命 课件 统编版道德与法治七年级上册+.pptxVIP

第三单元珍爱我们的生命

第八课生命可贵

8.1认识生命;

素养目标

◆道德修养：通过了解生命的有限和不可逆的特点，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。

◆健全人格：通过了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。;

请同学们自主学习课本P6Q=63页的内容：

1、生命的重要性表现在哪里?

2、★生命有哪些特点?

3、如何理解生命是有接续的?;

探究一：探生命之源

抖音号：xingzhe31

人的生命的重要性/意义/人的生命是宝贵的原因①p61②p65

人类的存在

本就是个奇迹

你的感受是什么?

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。;

认识生命

人的生命的重要性?

有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。;

1.生命的重要性?(p61)

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。;

探究与分享

再看一组数据，你有什么感触?

你来到地球的概率：

10的269万次方分之一

变成人的概率：

600亿分之一

弋为你的相工玄·

1.生命有哪些特点?

①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形、相貌、天赋禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。;

②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，

又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。;

“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”

通过实践活动和观看视频，你有什么感悟?

③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，??生命的每一段历程都变得精彩和有意义。;

笔记

三、怎样理解生命有接续?P62-63

一在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又

一代的个体生命实现了人类生命的接续，(身体)

目生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是

“我们”的生命。(社会关系)

?在生命的传承中，人类的精神文明也不断积累和丰富。(精神信念);

8U92

“清澈的爱，只为中国!”

无论何时—卫国戍边烈士陈祥榕

我们永远等你回家;

愚公移山：“虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”

愚公的话告诉我们生命有什么特点?;

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

你怎样理解这句话?;

认识生命

为什么他们早已离开了我们还能记得他们?

他们提出各种思想，对中国乃至世界都有深刻的影响。

你知道他们分别提出什么思想吗?

马克思提出马克思主义；孔子提出儒家思想。

斯人已逝，思想永存。体现了人的精神生命有什么特点?

⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。;

把有限的生命投入到无

限的为人民服务之中去

雷锋精神

争做雷锋精神传人弘扬社会文明新风

2001Er购JI畅B1oGBHYt地iTKW1x1W1L;

伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的

体现。;

议学小结

2.生命的特点?(p61-63)

①每个人的生命都是独特的。

②每个人的生命都是不可逆的。

③每个人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接续的。

⑤人的精神生命是不断传承的。;

人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富

有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才

能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。;

课堂练习

1、“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透百争流，鹰击

长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由描述了(B)

A.生命的相互天发

B.大自然生命多姿多彩

C.人的生命的独特性

D.生命是顽强的，也是脆弱的;

课堂练习

2、科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后，发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人，也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了

)

A.生命是有限的

B.生命是不可逆的

C.生命是独特的

D.生命来之不易;

课堂练习

3、张海迪说：“生