【课件】科学记数法+课件+-2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

2.3.2科学记数法

(1)指数n与运算结果中的0的个数有什么关系?

10n=10…0(在1的后面有n个0)

(2)指数n与运算结果的数位有什么关系?

n比运算结果的位数少1

因此，1后面有多少个0,10的幂指数就是多少.

所以就可以用10的乘方表示一些大数.

10¹=10,

10²=100,

10³=1000,

10⁴=10000,

10⁶=1000000

10¹⁰=10000000000

新知讲解

观察10的乘方，计算：

活动一：

1.阅读下列两个问题

2.与同桌交流自己的想法

3.整理结论，准备发言

讨论：10n中

,

,

=8×10⁹

思考：这样的表示大数的方法有什么优点?

这样不仅可以使书写简短，同时还便于读数.

(1696000=6.96×100000

=6.96×105

(2300000000=3×100000000

=3×108

读作“6.96乘10的5次方(幂)”

读作“3乘10的8次方(幂)”

读作“8乘10的9次方(幂)”

(3)8000000000=8×1000000000

新知讲解

例如：

归纳小结

696000=6.96×105

像这样，把一个大于10的数表示成a×10(其中a大于或等于1且a小

于10,n是正整数),使用的是科学记数法.

注意：科学记数法是一种记

数的简便方法，它不改变数的大小.

X

696000=6.96×105

a×10n

思考：696000=0.696×10⁶X

696000=69.6×10⁴

和n呢?活动二：

1.先独立思考怎么确定a,n的值

2.小组内讨论

3.展示交流结果

4.点评

怎么确定n:

①数小数点移动的位数，小数点移动几位，n就是几；

②数原数的整数位数，原数的整数位数减1就是n的值.

快速、准确的找到a

696000=6.96×100000

=6.96×10⁵

怎么确定a:

左边数第一个数字后面点小数点，去掉最后一个不是0的数字后面的所有0,得到a

归纳小结

问题：用科学记数法a×10”表示一个大数时，如何能

归纳总结

★例题讲解1:

①1000000;②300000000;③8000000000;

解：①1000000=1×10②300000000=3×10⁸

③8000000000=8×10⁹1.01×10⁷

★针对练习：表示100000、7400000567000000等数

★归纳：用科学记数法表示一个n位整数(n≥2),其中10的指

还原科学记数法表示的数

★例题2:下列用科学记数法表示的数，原来分别是什么数?

(1)2×10⁵;(2)1.5×10⁷;(3)-3.2×10⁸;(4)4.07×10¹⁰.解：

①2×10⁵=200000;②1.5×10⁷

③-3.2×10⁸=-320000000;④4.07×101⁰=40700000000.

下列用科学记数法表示的数还原原来的数字：

(1)1×10⁷;(2)4×10³;(3)8.5×10⁶;

还原科学记数法表示的数

★针对练习：

(4)7.04×105;(5)3.96×107.

用科学记数法表示含有计数单位的数

★计数单位：1万=10⁴,1亿=108

★例题3:用科学记数法写出下列各数：

①30万；②180万；③25亿；④82.1亿.

解：①30万=3×10⁵②180万=1.8×10⁶

③25亿=2.5×10⁹④82.1亿=8.21×10⁹

用科学记数法表示含有计数单位的数

★针对练习用科学记数法写出下列各数：

(1)100万；(2)5.6万；(3)38亿；(4)278.5亿.

实际问题表示

★实例4:

①2025年“五一”旅游消费1800亿，用科学记数法表示为

1.8×1012I

②2024年发展团员641.7万，用科学记数法表示为

6.417×10⁶;

③陆地面积9600000km²,用科学记数法表示为9.6×10⁶

★意义：体现数学与生活联系。

●

比较数大小

★例题5比较下列各组数的大小：(填“”“”或“=”)

(1)9.53×10¹01.02×10¹¹;(2)-2.7×10⁶-3.2×10⁶.

★针对练习：

若a=1.1×10⁵,b=1.2×10³,c=5.6×10⁴,d=-5.61×10²,

则a,b,c,d的大小关系是(B)

A.abcdB.dbca