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高中化学铝的重要化合物说课稿新人教版必修1--第1页
铝的重要化合物说课稿
随着化学新课程改革的深入推进,“科学探究”已成为实现新课程理念的“突破口”,如
何实施探究式教学是每个教育工作者必须思考的问题。铝的重要化合物是进行科学探究的良
好素材,同时也是中学化学教与学的重点和难点。因此我选取这部分内容进行基于科学探究
的教学设计,
本次说课以科学探究作为理论依据,结合基于问题式学习理论和建构主义教育思想,根
据高中学生的心理、认知和学习特点,从以下六个方面对本次教学设计进行分析。
一、教材分析
“铝的重要化合物”是人教版高中教材必修1第三章第二节的第二学时,是元素化合物
的核心知识之一。本节内容是第一章“化学是以实验为基础的学科”理念的生动体现和具体
应用,也是离子反应的提升和巩固,也为以后金属材料、物质结构、元素周期律等知识的学
习的打下坚实的基础。教材中直接描述氧化铝的性质,再以两个演示实验为载体学习氢氧化
铝的两性,突出“两性”的特点。从总体来看,重点在于试验中探究氢氧化铝的两性,既训
练了学生的科学探究能力,又很好的总结了元素化合物知识。其学习的价值主要体现在了解
研究物质性质的方法以及具体元素化合物知识的掌握。
二、学情分析
知识起点:通过对金属化学性质的学习,掌握了铝单质的两性,接触了氧化铝的性质,
和偏铝酸钠;知道了物质的分类和离子反应方程式的书写;知道酸性氧化物和碱性氧化物的
定义并能做出判断,为氧化铝两性学习打下基础;知道制备碱的一般方法,能在氢氧化铝探
究实验中形成猜想;能较熟练的进行实验操作。
能力起点:积累了研究物质性质的一般思路和方法;具备一定解决问题、分析问题的能
力、科学探究的方法和实验探究的技能;具备数据处理的能力。
三、教学目标
根据《普通高中化学课程标准》的要求,结合教材分析和学情分析,确定本节课教学目
标和重难点:
知识与技能
1、掌握三氧化二铝和氢氧化铝的物理性质、化学性质;
2、形成两性氧化物和两性氢氧化物的概念
3、知道哦氢氧化铝的实验室制法
过程与方法
1、通过参与探究实验,熟练实验操作,增强实验观察和动手能力,学会运用以实验为
基础的实证研究方法;
2、通过以小组为单位的合作、交流、讨论、总结,培养获取知识、整理分析数据的能
力,初步掌握学习元素及化合物知识的一般方法;
3、体验科学探究过程,培养提出问题、分析问题、解决问题能力,初步形成自主、合
作、探究的学习方式;
情感态度与价值观
1、在做实验的过程中,体会“化学是以实验为基础的学科”的学科特点;
2、体验科学探究的过程,体会科学研究的艰辛与喜悦。
四、重点、难点
重点:氧化铝和氢氧化铝的化学性质,两性氧化物和氢氧化物的概念
1
高中化学铝的重要化合物说课稿新人教版必修1--第1页
高中化学铝的重要化合物说课稿新人教版必修1--第2页
难点:氢氧化铝的制备、两性化学性质的理解
本节课的重点和难点是同时进行的,重点在突破难点中体现,难点在讲解重点中突破。
五、教法和学法
建构主义认为:知识不是独立于认知主题而存在的各种规则、定理和理论的集合,它是
人类永无止境的探究和研究过程,其中蕴含着特定的科学过程和科学精神。上课的过程是老
师和学生的“双边活动”,教
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