2023二年级数学上册 八 6-9的乘法口诀第2课时 一共有多少天说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学上册八6-9的乘法口诀第2课时一共有多少天说课稿北师大版

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教学内容

本节课选自2023二年级数学上册第八章“6-9的乘法口诀”第2课时，北师大版。教学内容主要包括：复习6-9的乘法口诀，通过实践活动引导学生探索一年有多少天，并运用乘法口诀解决相关问题。具体内容包括：

1.复习6-9的乘法口诀；

2.探索一年的天数；

3.解决与乘法口诀相关的实际问题，例如：计算每个月份的天数，以及一年总天数。

核心素养目标

1.培养学生运用乘法口诀进行简便计算的能力，提高运算素养；

2.培养学生通过观察、分析、解决问题，发展逻辑思维和数学应用素养；

3.培养学生合作交流，分享探索成果，提升团队协作和表达能力。

重点难点及解决办法

重点：熟练运用6-9的乘法口诀进行计算，探索一年天数并解决相关问题。

难点：理解乘法口诀在实际问题中的应用，以及解决与月份天数相关的乘法问题。

解决办法及突破策略：

1.通过互动问答、口算游戏等形式，巩固学生对6-9乘法口诀的记忆和应用，提高计算速度和准确性。

2.设计“探索一年天数”的实践活动，引导学生观察年历，自主发现各月份天数规律，培养学生观察力和逻辑思维。

3.针对难点问题，教师进行示范讲解，通过具体案例让学生理解乘法口诀在解决实际问题时的重要性。

4.组织小组讨论，鼓励学生互相交流，分享解题思路，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-数学教材

-口算练习卡片

-年历

-计算器（可选）

2.课程平台：

-课堂互动平台

-电子白板

3.信息化资源：

-电子教案

-乘法口诀学习软件

-月份天数学习动画

4.教学手段：

-口授讲解

-互动问答

-小组合作

-实践活动

-课堂演示

-口算游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乘法口诀是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示乘法口诀表，让学生初步感受乘法口诀的规律和特点。

简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握6-9乘法口诀的基本概念和应用。

过程：

讲解6-9乘法口诀的定义，包括口诀的组成和记忆方法。

使用图表或示意图，帮助学生理解乘法口诀的规律。

通过实例计算，让学生更好地理解乘法口诀在实际计算中的应用。

3.乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法口诀案例进行分析，如计算每月天数。

详细介绍每个案例的计算方法、技巧和意义，让学生全面了解乘法口诀的应用。

引导学生思考乘法口诀在解决实际问题中的作用，以及如何灵活运用乘法口诀。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨一个与乘法口诀相关的问题，如“一年有多少天？”。

小组内讨论问题的解决方案，并进行计算验证。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题解决方案和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括6-9乘法口诀的基本概念、案例分析和小组讨论等。

强调乘法口诀在日常计算中的价值和作用，鼓励学生在生活中灵活运用乘法口诀。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于乘法口诀在生活中的应用短文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书籍：关于乘法口诀的历史和趣味故事，帮助学生了解乘法口诀的起源和发展。

-数学游戏：设计含有乘法口诀的数学游戏，如口算接力、速算比赛等，提高学生的口算能力和速度。

-年历和月份卡片：用于观察和记录各个月份的天数，培养学生收集和分析信息的能力。

-生活实例：收集生活中运用乘法口诀的实例，如购物计算价格、分配物品等，让学生体会乘法口诀的实际意义。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后与家人或朋友进行乘法口诀的练习，提高口算能力。

-建议学生观察年历，了解各月份天数的规律，并尝试用乘法口诀进行相关计算。

-组织学生参加数学俱乐部或兴趣小组，开展乘法口诀相关的竞赛和实践活动。

-鼓励学生将乘法口诀应用于生活实际，如购物时计算折扣、做家务时分配任务等，培养学生