2024年广东省中考历史论述题解题思路 教学设计.docx

2024年广东省中考历史论述题解题思路教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年广东省中考历史论述题解题思路。教学内容主要围绕人教版初中历史九年级下册的“现代中国的政治建设与祖国统一”及“中国特色社会主义道路”等章节展开，重点分析中考历史论述题的题型特点、解题步骤和常见答题误区。这与学生已学习的中国古代史、近代史以及世界史知识相联系，帮助他们将所学知识运用到具体的解题过程中，提高历史论述题的答题能力。教学内容将结合历年中考真题，强化学生对历史事件、人物、概念等的理解和分析。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：历史理解、史料实证、历史解释和家国情怀。通过分析中考历史论述题，引导学生深入理解历史事件的发展脉络，提升历史理解能力；培养学生运用史料进行实证分析的能力，掌握历史解释的方法；同时，通过探讨中国特色社会主义道路的发展，增强学生的家国情怀，激发其对国家命运的思考和责任感。教学内容紧密联系新教材，以简洁明了的方式，提升学生的历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握中考历史论述题的解题思路，特别是对历史事件、人物、概念的综合分析和准确表述。

难点：如何运用史料进行实证分析，以及如何将所学知识有效地组织成完整的论述。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，引导学生识别论述题的关键信息，提炼出解题思路，形成解题框架。

2.提供多种史料，指导学生进行史料比较和分析，培养史料实证能力。

3.采用小组合作讨论的方式，让学生相互交流解题思路，共享学习经验，互相启发。

4.设计模拟试题，让学生在实践中运用所学知识，教师及时反馈，指导学生调整和完善论述结构。

5.针对不同学生的难点，提供个性化指导，如提供历史概念图、时间线等辅助工具，帮助学生构建知识体系。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：鼓励学生自主探究历史论述题的解题方法，培养其独立思考能力。

-讨论法：组织学生分组讨论，通过交流互动，共享解题策略，提高历史分析能力。

-案例教学法：通过具体案例分析，使学生将理论知识与实际应用相结合，加深理解。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等展示历史事件、人物图片及史料，丰富课堂内容，提高学习兴趣。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计模拟试题，让学生在虚拟环境中进行解题实践。

-网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识视野，培养信息检索能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于历史论述题解题思路的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“现代中国的政治建设与祖国统一”章节，设计问题，如“如何分析历史事件的发展脉络？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，理解历史论述题的基本解题方法。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录理解与疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源。

作用与目的：

让学生提前接触解题思路，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放相关历史视频，引出解题思路的学习。

讲解知识点：详细讲解中考历史论述题的解题步骤和常见误区。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析历年真题，让学生在实践中掌握解题技巧。

解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，应用所学知识，分析真题。

提问与讨论：对不解之处提出问题，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生对知识点有深入理解。

实践活动法：通过小组讨论，加深对解题技巧的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握解题技巧。

通过实践活动，提高学生的实际解题能力。

培养学生的合作与沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的历史论述题作业。

提供拓展资源：推荐与课程相关的历史资料和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深化对历史事件的理解。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主巩固知识。

反思总结法：帮助学生认识到自身的学习效果