第13课 西欧经济和社会的发展（简约课堂 同步教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册简约课堂教学教学设计与分层作业（统编版）.docx

第13课西欧经济和社会的发展（简约课堂同步教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册简约课堂教学教学设计与分层作业（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课西欧经济和社会的发展（简约课堂同步教学设计）-2024-2025学年九年级历史上册简约课堂教学教学设计与分层作业（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：第13课西欧经济和社会的发展

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据统编版九年级历史上册教材，深入探讨西欧在经济和社会方面的发展历程。通过对中世纪晚期至近现代初期西欧的农业、手工业、商业及社会制度的讲解，使学生理解西欧历史发展的关键时期及其对现代社会的影响。课程设计注重与课本内容的紧密关联，结合实际教学需求，旨在提高学生的历史素养和分析能力。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，通过分析西欧经济和社会的发展，提高学生时空观念、史料实证和历史理解能力。使学生能够：

1.形成时空观念，理解西欧历史发展的阶段特征；

2.掌握史料实证方法，分析西欧经济和社会发展的主要原因；

3.培养历史理解能力，认识西欧发展对现代社会的深远影响。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的基础历史知识，对历史发展的脉络有初步了解。在此基础上，学生对西欧历史有一定的认识，但对于经济和社会发展的细节掌握不足。在能力方面，学生的分析、归纳和综合能力有待提高，需要通过本节课的学习，锻炼对历史事件的深入理解和批判性思维。

在素质方面，学生普遍对历史感兴趣，但学习习惯和主动性存在差异。部分学生对历史学习充满热情，积极参与课堂讨论，而部分学生则较为被动，需要教师引导激发学习兴趣。这对课程学习的影响在于，教师需采用多样化的教学方法，如小组合作、情境模拟等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂效果。

此外，学生在史料实证方面较为薄弱，对历史事件的证据分析及评价能力有待加强。因此，本节课将侧重于培养学生运用史料分析西欧经济和社会发展的能力，提升学生的历史学科核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解西欧经济和社会发展的基本概念和过程，确保学生掌握核心知识。

(2)讨论法：组织小组讨论，引导学生探讨历史事件背后的原因和影响，培养学生的批判性思维。

(3)案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解史料实证方法，提高分析能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示历史图片、文献资料，增强学生的视觉体验和史料实证意识。

(2)教学软件：利用互动式教学软件，设计互动问答和游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：整合在线教育资源，提供拓展阅读材料，引导学生自主学习和深入探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西欧经济和社会发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中世纪晚期的西欧是如何发展的吗？这些发展与我们的现代社会有什么关系？”

展示一些关于西欧中世纪晚期至近现代初期的历史图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史变迁。

简短介绍西欧经济和社会发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西欧经济和社会发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西欧经济和社会发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西欧经济和社会发展的定义，包括农业、手工业、商业等主要组成元素或结构。

详细介绍中世纪晚期至近现代初期西欧的经济制度、社会结构及其变革，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解西欧经济和社会发展的实际应用或作用。

3.西欧经济和社会发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西欧经济和社会发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的西欧经济和社会发展案例进行分析，如农业革命、城市兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西欧经济和社会发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论西欧经济和社会发展的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西欧经济和社会发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西欧经济和社会发展的认识和理解。

过程