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小学信息技术新课程标准教材

信息技术

(2019—2020学年度第二学期)

学校：

年级：

任课教师：

信息技术教案/小学信息技术

编订：XX文讯教育机构

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小学信息技术教案

文讯教育教学设计

第二单元我是键盘小能手

教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生

创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小

学信息技术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行

的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第二单元我是键盘小能手

一、教学目标

1、知识与技能

(1)熟悉键盘的键位结构。

(2)掌握正确的打字姿势。

(3)熟悉键盘上各键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习。

(4)熟悉键盘中常用功能键的作用，并能结合实际运用进行异同比较、分析。

(5)能熟练运用“金山打字通xx”软件进行键盘练习。

2、过程与方法

(1)在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的正确习惯。

(2)创设形式多样的情境，激励学生进行指法练习。

(3)引导学生看书，充分发挥教材的作用。

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小学信息技术教案

文讯教育教学设计

(4)和其他学科教学整合，体现信息技术学科的工具性。

(5)以任务为主线，引导学生合作学习。

(6)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。

(7)组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生的竞争意识。

3、情感态度与价值观

(1)通过合作学习，培养学生的团队精神。

(2)了解键盘是计算机操作的重要部件，激发学生的学习兴趣。

(3)通过多种多样的打字游戏、比赛，培养学生指法练习的信心。

二、教材分析与教学建议

1、主要内容及其地位与作用

本单元的键盘知识内容中，涵盖了键盘结构、键位指法以及打字姿势等标准概念性问题。

多以任务为主线，贯穿于整个学习过程，力求学生在尝试中发现，在发现中总结，从而更加

系统、牢固地掌握相关的知识。

主键盘区是学生学习打字的重要以及常用区域，熟练的指法依赖于对键盘上字母分布的

熟悉，但字母的排列又打破了以往的常规，因此字母排列的认识是不可缺少的。另一方面结

合标准的键位指法，两者记忆相辅相成，也能起到迅速提高打字速度，逐渐实现“盲打”的

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小学信息技术：第二单元