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小学信息技术：第二单元我是键盘小能手--第1页
小学信息技术新课程标准教材
信息技术
(2019—2020学年度第二学期)
学校：
年级：
任课教师：
信息技术教案/小学信息技术
编订：XX文讯教育机构
小学信息技术：第二单元我是键盘小能手--第1页
小学信息技术：第二单元我是键盘小能手--第2页
小学信息技术教案
文讯教育教学设计
第二单元我是键盘小能手
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生
创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小
学信息技术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行
的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第二单元我是键盘小能手
一、教学目标
1、知识与技能
(1)熟悉键盘的键位结构。
(2)掌握正确的打字姿势。
(3)熟悉键盘上各键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习。
(4)熟悉键盘中常用功能键的作用，并能结合实际运用进行异同比较、分析。
(5)能熟练运用“金山打字通xx”软件进行键盘练习。
2、过程与方法
(1)在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的正确习惯。
(2)创设形式多样的情境，激励学生进行指法练习。
(3)引导学生看书，充分发挥教材的作用。
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小学信息技术：第二单元我是键盘小能手--第2页
小学信息技术：第二单元我是键盘小能手--第3页
小学信息技术教案
文讯教育教学设计
(4)和其他学科教学整合，体现信息技术学科的工具性。
(5)以任务为主线，引导学生合作学习。
(6)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
(7)组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生的竞争意识。
3、情感态度与价值观
(1)通过合作学习，培养学生的团队精神。
(2)了解键盘是计算机操作的重要部件，激发学生的学习兴趣。
(3)通过多种多样的打字游戏、比赛，培养学生指法练习的信心。
二、教材分析与教学建议
1、主要内容及其地位与作用
本单元的键盘知识内容中，涵盖了键盘结构、键位指法以及打字姿势等标准概念性问题。
多以任务为主线，贯穿于整个学习过程，力求学生在尝试中发现，在发现中总结，从而更加
系统、牢固地掌握相关的知识。
主键盘区是学生学习打字的重要以及常用区域，熟练的指法依赖于对键盘上字母分布的
熟悉，但字母的排列又打破了以往的常规，因此字母排列的认识是不可缺少的。另一方面结
合标准的键位指法，两者记忆相辅相成，也能起到迅速提高打字速度，逐渐实现“盲打”的
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小学信息技术：第二单元
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