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我上学啦2认识新同学
具体情境中,能用1~10表示物体和人物的数量。(重点)2.能对积木的形状进行描述。(难点)学习目标
情境导入介绍你自己,再说一说你身边的数学。
(教材P4~P5)说一说。探索新知我叫淘气,今年六岁。六可以写成数字6。我叫奇思,我掉了两颗牙。两可以写成数字2。
(教材P4~P5)说一说。探索新知我家有爸爸、妈妈、哥哥和我,一共四口人。四可以写成数字4。五可以写成数字5。我叫妙想,我认识了五个新朋友。
探索新知生活中,任何一种事物的数量都可以用数字表示。常见的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,我们称为阿拉伯数字。钟表上有12个数字;每周上学5天,每天要上6节课。
探索新知长长方方的,叫长方体。积木有很多种形状,你认识它们吗?
探索新知方方正正的,叫正方体。积木有很多种形状,你认识它们吗?
探索新知圆圆的,叫球。积木有很多种形状,你认识它们吗?
探索新知?直直的,上下一样粗的,叫圆柱。
你知道帐篷里住了几个人吗?当堂检测思路分析:每个人要穿1双鞋,所以帐篷外有几双鞋,就说明帐篷里住了几个人。12345答:帐篷里住了5个人。
学习完本节课,你有什么收获?课堂小结
通过本节课的学习,我们学会了用1~10表示物体和人物的数量。课堂小结我们学会了对积木的形状进行描述。
1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业
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