4.6 超重和失重 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

4.6超重和失重教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.6超重和失重

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程以人教版（2019）必修第一册物理教材为基础，针对高一（1）班学生，围绕4.6节“超重和失重”主题进行教学设计。通过讲解和实验演示，使学生理解超重和失重的概念，掌握失重状态下的物理现象及其在实际生活中的应用。教学过程中，注重引导学生运用所学知识分析问题，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课围绕“超重和失重”主题，旨在培养学生的物理核心素养。通过学习，学生能够：1.理解并掌握超重和失重的概念，提高物理知识水平；2.培养观察、分析实验现象的能力，提高科学探究素养；3.运用物理知识解释生活中的现象，增强理论联系实际的意识；4.在团队合作中，培养沟通交流能力和协作精神。本节课的教学设计注重引导学生主动探究、思考，提高学生的物理学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）超重和失重的定义及其物理意义；

（2）自由落体运动的特点及与超重、失重的关系；

（3）通过实例分析，掌握超重和失重现象在现实生活中的应用。

举例：讲解超重和失重时，以电梯运动、飞机起飞降落等为例，让学生理解加速度与重力的关系。

2.教学难点：

（1）理解加速度对超重和失重现象的影响，尤其是加速度方向与重力方向的关系；

（2）实验操作过程中，如何准确判断超重和失重状态；

（3）运用超重和失重的知识解释生活中的实际问题。

举例：在实验操作中，引导学生注意加速度的方向变化，理解加速度向上时为何表现为超重，加速度向下时为何表现为失重。同时，通过分析实际生活中的例子，如蹦极、跳伞等，帮助学生突破难点，加深对超重和失重现象的理解。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生备有人教版（2019）必修第一册物理教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备超重和失重相关的图片、图表、视频等资料，如电梯运动、飞机起飞降落、蹦极等场景的动画或实拍视频，以直观展示超重和失重现象。

3.实验器材：准备实验用到的弹簧秤、滑轮、钩码等，确保实验器材的完整性和安全性，方便进行课堂实验演示。

4.教室布置：根据教学需要，设置实验操作区域和分组讨论区，便于学生进行实验观察和合作学习。同时，提前调试好投影仪等设备，确保教学资源的顺利展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放飞机起飞降落、电梯运动的视频，让学生观察并思考其中的物理现象，激发学生的学习兴趣。

提出问题：引导学生思考以下问题：（1）在这些场景中，你有什么感受？（2）这些感受与物理学中的哪个概念相关？

目的：通过情境创设和问题提出，让学生初步感知超重和失重现象，为新课的学习奠定基础。

2.讲授新课（20分钟）

（1）超重和失重的定义（5分钟）

解释超重和失重的概念，强调加速度方向与重力方向的关系。

（2）自由落体运动与超重、失重的关系（10分钟）

讲解自由落体运动的特点，分析加速度对超重和失重现象的影响。

（3）实例分析（5分钟）

结合实际生活中的例子，如蹦极、跳伞等，分析超重和失重现象的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习（5分钟）

布置一些有关超重和失重的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）分组讨论（5分钟）

将学生分成小组，针对超重和失重现象在实际生活中的应用进行讨论，培养学生的合作能力和理论联系实际的意识。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的教学重点和难点，设计一些问题，检查学生对超重和失重现象的理解程度。

问题示例：（1）什么是超重和失重？（2）加速度与超重、失重有什么关系？（3）请举例说明超重和失重在生活中的应用。

5.实验演示（5分钟）

（1）准备实验器材（2分钟）

弹簧秤、滑轮、钩码等。

（2）进行实验（3分钟）

演示超重和失重的实验，让学生观察并分析实验现象。

6.总结与拓展（5分钟）

（1）总结本节课所学内容，强调超重和失重现象的理解和应用。

（2）布置课后拓展任务：让学生课后寻找生活中与超重和失重相关的例子，并分析其原理。

知识点梳理

1.超重与失重的定义

-超重：当物体对支撑面的压力大于其真实重力时，物体处于超重状态。

-失重：当物体对支撑面的压力小于其真实重力时，物体处于失重状态。

2.加速度与超重、失重的关系

-当物体加速度向上时，物体处于超重状态。

-当物体加速度向下时，物体处于失重状态。

-在自由落体运动中，物体处于完全失重状态，此时加速度等于重力加速度。

3.