2024-2025学年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版.docx

2024-2025学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第三单元“师长情谊”中的第七课“亲情之爱”的第3框“让家更美好”。教学内容主要包括探讨家庭的重要性，理解亲情之爱的含义，学习如何建立和谐家庭以及如何在家庭中传递正能量。与学生已有知识的联系在于，学生在前面的学习中已经对家庭的基本结构和功能有了初步了解，对父母与子女之间的关系有了感性的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入思考如何以实际行动让家庭更加美好，结合课本知识，探讨在家庭中尊重、理解、沟通和互助的重要性，以及这些行为如何影响家庭和谐和个人成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是培养学生在家庭关系中的尊重意识，学会理解和接纳家庭成员的差异，促进家庭和谐；二是提升学生沟通能力，学会在家庭中有效表达自己的情感和需求，解决矛盾与冲突；三是强化学生的责任意识，认识到自己在家庭中的角色和责任，积极参与家庭生活，为家庭的美好贡献力量。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，形成正确的家庭观念，提高道德素养和社会责任感。

学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识层面已经对家庭结构和功能有了基本了解，但在深入理解家庭和谐、亲情之爱等方面尚需引导。在能力方面，学生的独立思考能力和表达能力正处于发展阶段，对于如何在家庭中实践尊重、沟通和承担责任，需要进一步的指导和实践。素质方面，学生普遍具有较好的集体意识和合作精神，但在自我管理和情绪调控方面存在个体差异。

学生在日常行为习惯中，部分学生表现出较好的自律性和责任感，有利于课程学习的开展；而部分学生可能存在依赖心理和情绪波动，可能会影响他们对课程内容的理解和实践。此外，学生在家庭背景、性格特点和生活经验上的差异，也会对课程学习产生影响。

因此，在本节课的教学过程中，教师需关注学生个体差异，采用多样化的教学策略，引导学生结合自身实际，深入理解课本内容，激发他们在家庭中传递正能量的积极性和责任感，促进知识、能力、素质的全面提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生手册、课本。

2.软件资源：道德与法治课程相关教学课件、教学视频、案例讨论素材。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子教材、教学APP、班级微信群等。

5.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、问题引导、课堂问答、课后实践作业。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体播放一段关于家庭和谐、亲情之爱的短片，引导学生关注家庭中的美好瞬间。随后提出问题：“在你的印象中，家庭最美好的画面是什么？你认为是哪些因素让我们的家变得更美好？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题：“让家更美好”。

2.讲授新课（15分钟）

（1）家庭的重要性

1.教师引导学生回顾课本内容，探讨家庭的功能和作用。

2.学生分享自己对家庭的理解，教师点评并总结。

（2）亲情之爱

1.教师讲解亲情之爱的含义，强调家庭成员间的相互关爱。

2.学生讨论：如何在日常生活中表达对家人的爱？

（3）建立和谐家庭

1.教师讲解和谐家庭的标准，如尊重、理解、沟通、互助等。

2.学生思考并分享：如何做到在家庭中尊重、理解、沟通和互助？

（4）传递正能量

1.教师引导学生认识到自己在家庭中的角色和责任，强调传递正能量对家庭和谐的重要性。

2.学生讨论：如何在家庭中传递正能量，为家庭和谐贡献力量？

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：针对以下情境，讨论如何用所学知识解决问题。

情境1：妈妈因为工作压力大，回家后情绪低落，如何安慰妈妈？

情境2：和弟弟发生矛盾，如何化解冲突，恢复和谐关系？

（2）课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对课堂内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调尊重、理解、沟通、互助在家庭和谐中的重要性，并鼓励学生在家庭中积极传递正能量。

5.课后实践作业（5分钟）

教师布置课后实践作业：思考并记录本周内为家庭和谐所做出的努力，如帮助家人、关心家人、解决家庭矛盾等，下周课堂分享。

6.师生互动环节（5分钟）

教师邀请学生分享自己在家庭中传递正能量的经历，其他学生倾听并给予建议。通过这个环节，培养学生表达、沟通、合作的能力，强化家庭责任感。

教学过程总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际