2024秋二年级道德与法治上册 2.7 我是班级值日生教案 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册2.7我是班级值日生教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024秋二年级道德与法治上册2.7我是班级值日生》新人教版，本节课我们将学习以下内容：

1.了解班级值日生的职责和重要性；

2.学习如何做好班级值日工作，包括环境卫生、秩序维护等方面；

3.培养学生的责任感和服务意识，让他们明白担任班级值日生是维护班级和谐、共建美好校园的重要角色；

4.通过实际操作，让学生掌握班级值日的基本方法和技巧。

二、核心素养目标

1.培养学生具备责任感和集体荣誉感，使他们在担任班级值日生时，能够主动承担起维护班级秩序和环境卫生的责任；

2.培养学生合作与沟通的能力，让他们在值日过程中学会与他人协作，共同解决问题；

3.培养学生自我管理和服务他人的意识，使他们在日常生活中养成良好的行为习惯，为班级和学校创造美好的学习环境。

三、学情分析

二年级学生在责任感、集体意识和自我管理能力方面正处于逐步形成和发展的阶段。他们在知识层面，对于班级值日生的工作内容和要求已有一定了解，但具体操作和实践中可能存在不足。在能力方面，学生具备一定的合作意识和沟通能力，但在实际值日工作中，可能面临分工合作、问题解决等方面的挑战。素质方面，学生具有较好的行为习惯，但个别同学在自我约束和遵守纪律方面仍有待提高。

此外，学生在课程学习中，对于新鲜事物充满好奇心，喜欢参与实践活动。然而，注意力集中时间较短，可能影响他们在值日过程中的专注度。因此，在本节课的教学中，教师应结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，充分调动学生的积极性和参与度，培养他们在值日工作中的责任感和服务意识。同时，注重引导学生在实践中学会沟通、合作与自我管理，以提升班级整体素质。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，为学生讲解班级值日生的职责与重要性，使其明确学习目标；

2.讨论法：组织学生分组讨论值日生工作中的问题和解决方法，培养他们合作与沟通的能力；

3.情景模拟法：设计实际值日场景，让学生进行角色扮演，提高他们解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示班级值日工作的具体内容和要求，增强学生的学习兴趣；

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计值日工作相关的小游戏，提高学生的参与度和实践操作能力；

3.现场示范：教师现场示范值日工作方法，让学生更直观地学习和模仿，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师通过PPT展示一个班级值日生在一天中遇到的各种情景，如早晨检查卫生、课间维护秩序等。并提出问题：“同学们，你们觉得值日生的工作重要吗？为什么？”

2.讲授新课（15分钟）

a.教师结合教材内容，详细讲解班级值日生的职责和重要性，引导学生了解值日生对于班级和谐、校园环境的作用。

b.围绕教学重点，讲解值日生在环境卫生、秩序维护等方面的具体工作方法。

c.强调值日生需要具备的责任感、合作精神和自我管理能力。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师设计一些与值日工作相关的问题，让学生进行小组讨论，巩固所学知识。

b.学生分享讨论成果，教师给予点评和指导。

4.课堂提问（5分钟）

a.教师提问：“同学们，你们认为做好值日工作需要具备哪些能力？”

b.学生回答，教师总结并强调合作、沟通、责任心等核心素养。

5.情境模拟（5分钟）

a.教师设计一个值日场景，如课间操结束后，值日生需要组织同学有序回到教室。

b.学生分组进行角色扮演，模拟值日工作。

c.教师观察学生表现，给予指导和反馈。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

a.教师提出一个实际问题：“如果遇到同学不配合值日工作，我们应该怎么办？”

b.学生讨论并给出解决方案。

c.教师引导学生从合作、沟通、责任心等角度分析问题，提高核心素养。

7.总结与反思（5分钟）

a.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结值日工作的重点和难点。

b.学生分享学习收获，教师给予鼓励和指导。

六、知识点梳理

1.班级值日生的定义与职责

-了解值日生在班级管理中的角色和作用。

-掌握值日生的基本职责，包括环境卫生、秩序维护等。

2.值日生的工作内容

-清晨检查教室卫生，确保环境整洁。

-课间巡视，维护班级秩序。

-协助老师管理班级，提醒同学们遵守纪律。

-收集同学们的意见和建议，向老师反馈。

3.值日生应具备的素质与能力

-责任心：认识到值日工作对班级的重要性，主动承担责任。

-合作精神：与同学们共同协作，完成值日任务。

-沟通能力：与同学、老师有效沟通，解决问题。

-自我管理能力：合理