《 沁园春·长沙》教学设计 2024—2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《沁园春·长沙》教学设计2024—2025学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

《沁园春·长沙》教学设计2024—2025学年统编版高中语文必修上册，本节课主要针对诗歌鉴赏模块展开，包括：

1.诗歌背景及作者简介；

2.《沁园春·长沙》全文朗读与解析；

3.诗歌意象、意境分析；

4.诗歌艺术特色探讨；

5.课堂讨论：诗歌中的爱国主义情怀；

6.课后作业：比较阅读《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》，分析两首诗歌的异同。

核心素养目标分析

本节课围绕《沁园春·长沙》，旨在培养学生的以下核心素养：

1.提升文学鉴赏能力，通过分析诗歌意象、意境，使学生深入理解作品的艺术美；

2.增强历史与文化意识，了解诗歌创作背景，感悟作者所蕴含的爱国主义情怀；

3.培养批判性思维，通过比较阅读，让学生学会分析、评价不同文本，形成独立见解；

4.提高语言表达能力，通过课堂讨论，促使学生运用准确、生动的语言阐述自己的观点。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于：《沁园春·长沙》的意象、意境分析与艺术特色的把握；难点则是深入理解诗歌中所蕴含的爱国主义情怀及作者的情感表达。

解决办法及突破策略：

1.对于重点，采用图文结合的方式，通过展示与诗歌相关的图片、视频资料，帮助学生直观感受诗歌意象，并结合具体诗句分析意境，引导学生理解艺术特色。

2.针对难点，组织课堂讨论，鼓励学生从不同角度解读诗歌，分享对爱国主义情怀的理解。同时，引入同类诗歌对比，让学生在比较中发现《沁园春·长沙》的独特之处，从而深入体会作者情感。

3.设计相关练习，如仿写、改写诗句，使学生在实践中进一步掌握诗歌表达技巧，提高对诗歌的理解能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课文朗读录音设备；

软件资源：语文教学辅助软件、诗歌鉴赏课件；

2.课程平台：学校内部学习管理系统、课堂互动平台；

3.信息化资源：电子课文、诗歌背景资料库、意象意境图片库、爱国主义诗歌集；

4.教学手段：PPT展示、视频播放、音频朗读、小组讨论、对比分析、仿写练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《沁园春·长沙》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《沁园春·长沙》这首诗吗？它与我们今天的生活有什么联系？”

展示一些与长沙相关的风景图片和诗歌创作背景的视频片段，让学生初步感受诗歌所描绘的景象和氛围。

简短介绍《沁园春·长沙》的作者毛泽东及其创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《沁园春·长沙》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《沁园春·长沙》的诗歌形式，包括其结构、韵律和修辞手法。

使用PPT展示诗歌的组成部分，如起兴、承题、转折、合尾，并通过示例分析帮助学生理解。

通过对诗中关键句子的解读，让学生更好地理解诗歌所表达的情感和意境。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《沁园春·长沙》的意象、意境和爱国主义情怀。

过程：

选择诗中的几个典型意象进行分析，如“独立寒秋”、“湘江北去”等。

详细介绍每个意象的背景、特点和象征意义，让学生全面了解诗歌的艺术表现。

引导学生思考这些意象对表达诗人情感的作用，以及如何体会诗中的爱国主义情怀。

小组讨论：让学生分组讨论诗歌中所体现的历史使命感和社会责任感，并提出自己的感悟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《沁园春·长沙》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现手法、情感表达以及诗歌在现代的意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、情感解读和现代意义。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《沁园春·长沙》的重要性和意义。

过程：

简要回顾诗歌的基本知识、意象分析、爱国主义情怀等内容。

强调诗歌在文学鉴赏和历史文化学习中的价值和作用，鼓励学生深入阅读和探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《沁园春·长沙》的感想或分析文章，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生掌握了《沁园春·长沙》的基本知识，如诗歌的结构、韵律、修辞手法等。他们能够理解并分析诗中的意象、意境，以及诗人所表达的情感和爱国主义情怀。

2.文学鉴赏能力：学生在分析《沁园春·