广东省廉江市实验学校高中政治 7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存2教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治7.1按劳分配为主体多种分配方式并存2教案（必修1）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自广东省廉江市实验学校高中政治必修1第七章第一节《按劳分配为主体多种分配方式并存》。教材从我国社会主义初级阶段的实际出发，阐述了按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。通过本节课的学习，使学生了解我国分配制度的基本原则和具体形式，认识到这种制度对于调动劳动者积极性、促进社会生产力发展的重要作用，从而增强学生的社会责任感和参与意识。教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的理论联系实际能力，加深对我国分配制度的认识。

核心素养目标

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一些政治理论，具备一定的政治学科基础知识。但在理解我国分配制度的深度和广度上，仍需进一步提升。学生在知识层面，对于按劳分配的概念和意义有一定了解，但对于多种分配方式并存的现实情况及其背后的社会经济原因认识不足。在能力方面，学生的分析能力、批判性思维能力正处于发展阶段，需要通过具体的案例和实际问题来锻炼。素质方面，学生普遍具有探究精神和合作意识，有利于开展课堂讨论和小组活动。然而，部分学生在课堂参与度和表达自信心上有所欠缺，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和吸收。因此，教学中应注重激发学生兴趣，增强互动，以提高学生的主动性和积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握按劳分配为主体的理论知识，明确我国分配制度的基本原则。

2.讨论法：组织学生就多种分配方式并存的意义和实际案例进行小组讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。

3.案例教学法：引入现实生活中的具体案例，引导学生深入理解分配制度对个人和社会的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示分配制度的图表、数据和实例，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：利用互联网查找相关资料，拓展学生视野，提高信息搜集和处理能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性问答和测试，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“按劳分配为主体，多种分配方式并存”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是按劳分配吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分配制度的图片或视频片段，让学生初步感受分配制度在社会生活中的应用。

简短介绍按劳分配的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.按劳分配基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解按劳分配的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解按劳分配的定义，包括其主要原则和实施方式。

详细介绍按劳分配的组成部分，如劳动报酬、奖金、津贴等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解按劳分配在实际生活中的应用和作用。

3.分配制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分配制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分配制度案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分配制度的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分配制度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分配制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分配制度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分配制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分配制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括按劳分配的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分配制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分配制度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“按劳分配为主体，多种分配方式并存”的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.按劳分配的定义及其原则

-按劳分配是指在社会主义制度下，按照劳动者提供的劳动数量和质量，分配个人消费品的原则。

-主要原则包括：多劳多得，少劳少得，不劳不得；劳动报酬与劳动贡献挂钩；公平与效率