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小学数学课堂提问有效性的研究

摘要：学而不思则罔，思考与学习是密切联系不可分割的，所以课堂提问在学生的学习与教师的教学中都发挥着极其重要的作用。在小学课堂教学活动中，对于学生来说，有效的提问能够调动学生的积极性，锻炼学生语言表达的能力，培养学生解决问题的能力，对于老师来说，有效的提问能够获得课堂中最切实的反馈，有利于了解学生的掌握情况，及时发现问题，促进学生和教师之间良好师生关系的形成。现阶段教师对于提问策略的使用是非常重视的，但是提问问题的有效性在现阶段还不能得到充分的保证，而这种情况的出现影响着教学效率的提高。所以，本文将从小学数学课堂问题提问有效性的现存问题，影响因素和提高提问有效性