第八版精神病学编写大纲(8th)clean.pdfVIP

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全国规划教材《精神病学》第八版编写大纲

一、总体构思

（一）主要参考书

1世界精神病学协会（WPA）、美国精神病学会、欧洲精神病学

会对医学生精神病学课程设置

2对第四4~7版的反馈意见

3国际知名教科书，如牛津《精神病学》等

（二）编写注意事项与选材

1.基本知识、基本理论、基本技能(三基):依据学生水平，在

校时间，教材内容在深度和广度上要强调三基，使学生能掌

握各学科的基础理论、基本知识、基本技能，注意培养学生

的学习方法和临床思维方法，为毕业后学习打下基础

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2.思想性、科学性、启发性、先进性、适用性(五性)

3.人文（社会、文化、伦理、患者隐私、歧视与偏见等等），

态度(服务理念、医患关系、职业精神等等）、理念（心身

统一的哲学思想、大精神科概念、精神疾病属性)的培养

在知识与技能方面,根据其重要性与适用性可分为:

1必须要掌握的(mustknow,minimalrequirement)

2应该要掌握的(shouldknow)

3最好要掌握的(nicetoknow)

因此在选材时,把“必须要掌握”的写透,可适当涉及”应该

要掌握的”,尽可能少写”最好要掌握”的内容。决定上述重

要性与适用性时,主要考虑:

1.对象:本科生,毕业后大部分不从事精神科临床

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2.疾病谱的变化

3.服务理念、服务对象变化

4.向综合医院精神卫生服务、社区服务方向发展变化

5.新的精神卫生法所强调的服务重点与难点，如非精神病性疾

病、成瘾性疾病、脑与躯体相关精神疾病以及综合医院联络

咨询等等

（三）主要变化

1．采用国际分类（ICD-11）最新分类，同时参考美国分类与诊

断标准（DSM-5）；

2．强调综合医院的精神卫生服务；

3．更加简练、更加基础、更加可读、更加有趣；

5．调整、增加Box，有助于读者理解、思考，并增加趣味性

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6．进一步保证质量，互校，主编、副主编把关。

二、主要内容

第一章绪论

介绍整体医学概念及精神卫生的重要性与精神疾病的普遍

性；强调医患关系与职业服务的重要性；介绍社会、心理、生

物学因素与精神疾病的关系，特别是神经生物学在精神疾病病

因、发病机理等方面的进展；贯彻减少对精神病学与精神疾病

的歧视与偏见；展望今后的发展方向等。

第二章精神障碍的症状学

用非常简洁的语言描述常见的症状，强调症状的识别、鉴

别、意义等，并且增加简单案例以增加学生理解。

第三章精神障碍检查和诊断

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重要内容，是医生的基本的技能，解决如何强化医患关系，

获得重要、可靠的临床信息，并在此基础上进行有效、可靠的

临床思维。

第四章精神障碍的分类与诊断标准

基本概念，分类、诊断标准的意义，常用的精神障碍分类

系统。重点是新的国际分类与诊断标准等，给学生精神科疾病

的整体印象。

第五章神经认知障碍

概述部分总体介绍神经认知障碍基本概念、范围，重点是

谵妄、记忆障碍、痴呆等，然后介绍传统的“脑器质性”与躯

体疾病所致的精神障碍。其他精神疾病（如物质所致认知功能

相关问题）仍然在相应章节。Box介绍传统的器质性精神障碍的

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