《蜜蜂》课堂实录.docxVIP

《蜜蜂》课堂实录

《蜜蜂》课堂实录

【教学目标】

1.认识“概、阻等9个生字，会写“蜜、蜂”等12个字，会写“蜜蜂、辨认等16个词语。

2.默读课文。能梳理并按顺序并说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

3.运用多种方式，体会课文用词的准确性。

【教学重点】

1.掌握本课的生字词。

2.默读课文。能梳理并按顺序并说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。

【教学难点】

能梳理并按顺序并说出实验过程，运用多种方式，体会课文用词的准确性。

【教学过程】

任务一探究辨认方向之趣

一、联系生活，谈话交流

师：今天张老师要交给你们一项艰巨的任务，如果把你带到一个陌生的地方，然后让你独自走回家，那么面对这样的一个任务，你去的过程中会做哪些准备工作？

生：先把路记清楚，然后把一些重要的标志物记住，就按着那些标志物走。

师：很好，记忆可以帮助我们解决大问题，你来说。

生：提前打开手机地图，然后让地图定位我们现在在哪里。手机地图可以帮助我们回到家里去。

师：同学们通过自己的记忆，通过科技解决了这个难题。可是我知道有一种昆虫，它可没有手机，自然也没有地图可用，而且更可怕的是，在去的过程中他什么也看不到，自然也就没有办