【1】四年级上数学试题—第6讲-分数大小比较（沪教版）有答案-.docx

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学员姓名：学科教师：

年级：辅导科目：

授课日期

时间

主题

分数大小比较

教学内容

1．学会比较同分母分数或同分子分数的大小，能够运用同分母分数或同分子分数大小比较的方法，解决相关的简单的实际问题；

2．学生初步认识到不同的分数可以表示相同的量，会找到相等的分数．

（此环节设计时间在10—15分钟）

复习回顾上次课的预习思考内容：分数的认识

问题1：分数由哪些部分组成，名称是什么？

问题2：分数各个部分的意义是什么？分数作为一个整体又有什么意义呢？（以七分之四为例）

练习：用圆表示出下列分数代表的大小：

问题3：分母相同的分数比较大小

问题4：分子相同的分数比较大小

问题5：相等分数的特征

问题6：“1”用分数表示形式

1．比较下列各组分数的大小关系：

；；1；；；

；；；；

1

观察右面的分数墙，完成以下几题

（1）与相等的分数是（）；

（2）将、、、，按从小到大的顺序

排列：（）。

（3）

（此环节设计时间在40—50分钟）

例题1：将下列三个数从小到大进行排列：、、

试一试：将这三个数由小到大排列：

例题2：一本书有100页，小胖第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，第三天看了这本书的，请问他哪天看的最多？

试一试：老师布置的假期作业，小胖完成了，小巧完成了，小丁丁完成了，他们谁完成的多，谁完成的少？

例题3：看图填空：

（1）（2）（3）

试一试：画一画，并写出相等的分数。

思考探究

1．比较分数间的大小

(1)____ ____(2)____ ____

2．在括号中填上合适的整数，使得不等号成立。

3．下图中的阴影部分占了整体的几分之几？

此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。

1．比较下列数之间的大小：

____ ____ ____

2．把下列各分数按从小到大的顺序排列：

（1）、、

（2）、、

3．用分数表示右图中的涂色部分。

阴影部分或空白部分或或

4．妈妈买回来一些水果，爸爸吃了其中的，妈妈吃了其中的，小巧吃了其中的，他们谁吃的最多，谁吃的最少？

【巩固练习】

1．比较下列各组分数的大小关系

____ ____ ____

____ ____1 ____

2．下列分数最小的是（）

A、B、C、D、

3．涂色部分占整体的几分之几

或或

4．同样的两杯600毫升的饮料，第一杯被喝掉了，第二杯被喝掉了，哪一杯剩下的多？

5．一根电线第一次用去它的，第二次用去它的，第三次用去它的，用去最少的是第几次？

【预习思考】

冬冬看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，

（1）第一天和第二天共看了全书的几分之几？

（2）第一天比第二天少看了全书的几分之几？

（3）未看的是全书的几分之几？