【1】四年级上数学试题—第13讲-文字计算题（沪教版）有答案.docx

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学员姓名：学科教师：

年级：辅导科目：

授课日期

时间

主题

文字计算题

教学内容

1．能用综合算式解答两、三步文字计算题；

2．能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构．

（此环节设计时间在10—15分钟）

回顾上次课的预习思考内容，需强调A除B与B除A有什么不同？

案例1：用线把文字和对应的算式连接起来

185除以5的商，再乘36与2的积，积是多少？（185－5×36）×2

185除以5的商乘36，再加上2，和是多少？185÷5×（36＋2）

185减去5乘36的积，所得的差再乘2，积是多少？185÷5×36＋2

案例2：根据条件补充问题，并且列出综合算式计算

（1）18乘72的积，减去8除72的商，；

（2）48与96的和的一半，乘5，；

（3）600减去24的差加上128与11的积，。

（此环节设计时间在40—50分钟）

例题1：270除以12加上6的和，商是多少？

教法说明：解答文字题和应用题一样，可以采用从条件入手或问题入手这两种方法。

方法1：从条件入手

根据文字题叙述找到该题的主干（如下图）

270

270

÷

和

12

＋

6

主干中的“和”指12加上6的和，所以我们用把“和”用“12＋6”替换。根据主干图我们可以看到，要求出最后的“商”，必须先求出“和”，所以在列综合算式的时候要加上括号。

方法2：从问题入手

先要看问题要求我们求什么，本题是要求商，可以得出最后一步用除法，再由题目可知，求的是270除以和所得的“商”，画出树状图如下：

12

12

6

＋

和

270

÷

商

270

和

÷

商

12加上6的和

试一试：文字题（可用树状图帮助思考）。

（1）1898加上56除4928的商，和是多少？（2）425中减去多少个16后，还余57？

例题2：用文字描述下列算式（1974＋3684）÷（84－38）

试一试：用文字描述下列算式。

（1）87×136＋7144÷47（2）729×72÷(241－187)

1．列综合式计算

（1）1792除以32加上89与12的差，和是多少？（2）274减去147除49与98的和，差是多少？

（3）500减去400与25的商，所得的差的5倍是多少？（4）52与48的和除4与25的积，商是多少？

（5）150加上150的2倍，所得的和除900，商是多少？（6）28与12的积比765除以5的商多多少？

（7）103加上625除以25的商，所得的和再乘以15，积是多少？

（8）111与48的差的8倍再除以12，商是多少？

2．书架上摆放着三层书一共有275本，第三层比第二层的书的3倍多2本，第一层比第二层的2倍少3本．三层书架各摆放着多少本书？

3．甲数是乙数的4倍，如果甲数增大20，乙数增大70，则甲数是乙数的2倍，问甲、乙两数各是多少？

【巩固练习】

1．列综合式计算

(1)73的4倍减去136与97的和，差是多少？(2)72与25的和乘78，积是多少？

(3)48与35的差除390，商是多少？(4)600除以100减去16与5的积，商是多少？

(5)100乘以32除640的商，积是多少？(6)620乘以37的积，加上2030，结果是多少？

(7)244与116的差，再乘以12与8的积，积是多少？(8)2个10乘以32除640，商是多少？

【预习思考】

用运算定律计算下面各题

58×101635＋97＋165＋203

EQ(6:11)

8×（63×125）145×57＋43×145